Свет и тьма…
17 июля 2007 № 78 (10603)
Дорогая редакция, здравствуйте! Я работаю с молодежью, поэтому не могу остаться в стороне: хочу написать отклик на статью С. Арзамасцевой «Молодежь деградирует?» (газета «Красная звезда» от 23 июня 2007 г). Кажется, что и задан вопрос мне.
Молодежь — разная, и хорошей молодежи намного больше, чем может показаться на первый взгляд. Деградирует ли она? «Пребывает во тьме», — скажет священник. «Да», — с содроганием говорит детский гинеколог, которому вторит психолог, отмечая, что почти каждый второй пребывает в состоянии постоянного стресса, реагируя неадекватными поступками на жесткий прессинг нашей реальности.
И высказать жесткий упрек (или отвесить оплеуху?) в средствах массовой информации действительно стоит. Только кому? Молодежь — следствие нашего благополучного поколения, поэтому нам и принимать этот упрек, не стараясь переложить вину на предшествующее, иначе, в конце концов, виноватыми окажутся Адам и Ева.
Автор сетует, что «несмотря на постоянную борьбу с физической и нравственной грязью мало что меняется вокруг», и называет губителей могучей земли «двуногими свиньями с сознанием амебы»! Отмечен и такой негатив — полное отсутствие нравственных начал в сознании людей.
Все вопросы, поднятые автором, актуальны… Стоит также восхититься его позицией — нацеленностью на борьбу с физической и нравственной грязью. Почему же безрезультатна борьба? Может быть, потому, что увещевать, оскорбляя, — самый безнадежный способ добиться успеха.
Физическая грязь — следствие нравственной. Где дети получают первый опыт нравственности? В семье. В школе. В системе дополнительного образования. Поэтому в лучшей ситуации оказываются дети из семей, хранящих и передающих опыт следования высоким нравственным основам из поколения в поколение, ориентирующиеся на ценности не преходящие, а вечные. И хорошо, если ребенок, не имея опоры и защиты в семье, найдет недостающее в образе школьного учителя или педагога дополнительного образованию. А если нет?
Кто питает криминальную среду? Подросшие дети, не увидевшие тепла и света ни в семье, ни от каких-нибудь других людей. Кто с этими детьми говорит о нравственности? И как говорит? И надо ли говорить? Да еще в жесткой форме?
И тот, кто представления не имеет, что где-то есть цветы, горы, добрые и теплые отношения, а не только помойки, нецензурщина, «водица» из горла, — от «жесткой оплеухи» закроет двери своей души наглухо, подобно створкам раковины (сравнение приозерского литературного автора Елены Ткачук), попробуй — достучись! На ежика похожие души сплошь и рядом сигналят: «Упадешь, коль дотронешься, замертво!»
Кто, с какой солнечной душой человек может указать им путь к другому миру, к другим ценностям? К нравственным истокам? Мог бы священник, но и священнослужителей мы готовы осуждать!
Когда-то я открыла для себя систему христианского воспитания. Что меня в ней поразило более всего? То, что воспитание надо начать с себя! У себя искать бревно в глазах, а не сучок в глазах другого! Другого не осуждать! Никого не осуждать, кроме себя.
Вдумайтесь в слова философа и писателя А. Зайцева: »Если вы излучаете свет, вы не увидите тени; если вы несете добро, вы не заметите зла». Почему вокруг человека, несущего свет, со временем становится светлее? Потому что и другие начинают светиться, раскрываться навстречу этому свету.
И автор вышеназванной статьи, постоянно борясь за чистоту — физическую и нравственную, — делает «большое дело», воспитывая тем, что он — есть! В подъезде, где он обитает, чисто. И, может, посмотрев на этот чистый подъезд, захочет распрощаться с грязью кто-то еще? Каждый светящийся даже самым слабым светом все же является его источником. Пусть, как светлячок, светит! И кому-то рядом станет светлее.
Как педагог — понимаю упрек автора. Действительно, часто ощущаешь себя именно тем самым «двуногим свином… с сознанием амебы», когда, владея огромным арсеналом педагогических средств и методов, видишь их сиюминутный результат и возможность представить и осознать, что осталось от встречи с тобою в душе у маленького человечка — свет, помогающий жить достойно, или ничего, кроме грязных следов…
С уважением,
Т. КОЖУХОВА,
преподаватель,
пос. Плодовое
17 июля 2007 № 78 (10603)