№ 70 (12226) от 25 сентября 2019 года
27 сентября отмечается День воспитателя и всех дошкольных работников – нянечек, заведующих и технического персонала. Накануне этой даты я решила поближе познакомиться с замечательной профессией воспитателя.
Радостно, что сегодня молодые приозерцы все чаще приходят работать с детьми. Моя сегодняшняя героиня именно из их числа. 34-летняя Екатерина Иода трудится в детском саду поселка Починок. Она прошла путь от уборщицы до воспитателя.
– Профессия сама выбрала меня, поначалу я даже и не мечтала, что буду заниматься с детьми. В 2005 году я пришла в детский сад обычным техническим работником, параллельно училась, получила высшее образование по специальности психолог. Стала помощником воспитателя, а потом и воспитателем. В этом году у меня был первый выпуск, и я этим очень горжусь, – говорит Екатерина.
– Поздравляю Вас с таким карьерным ростом. Расскажите, пожалуйста, немного о Ваших буднях. Рано начинается рабочий день?
– По графику – в 7.30, но я прихожу в 7.15 на работу, ведь надо успеть проветрить помещение группы, приготовить материал для занятий. Тем более многие родители уезжают на работу в Приозерск, так что детей приводят иногда уже в половине восьмого утра. Приятно начинать утро, когда вокруг тебя щебечут эти ранние пташки, смотреть, как мои малыши становятся на зарядку, садятся за столики, берут в руки ложки, одеваются на прогулку, играют, укладываются спать, ждут родителей. Из этих незамысловатых на первый взгляд вещей состоит распорядок дня воспитателя и его группы. А если смотреть шире, то повседневные мелочи и образуют понятие «процесс воспитания ребенка». Когда слова и поступки на протяжении дня могут изменить и чье-то настроение, и чью-то семейную обстановку, на более далекую перспективу – даже чью-то детскую судьбу…
По словам моей собеседницы, несмотря на похожесть ребят в границах одного возраста, они все очень разные. Кто-то обожает собирать пазлы, кто-то прилежно учится, у кого-то творческие наклонности, кто-то первый в играх и на прогулках, кому-то безумно нравится конструировать из кубиков, и он строит из них целые города и замки. И по характеру все уникальные: один проявляет нежность и любовь к воспитателю, а другой настолько стеснительный, что боится показать свои эмоции, некоторые дети капризничают или огорчаются по пустякам, а кто-то такой напористый, что устрашает всю группу.
– Екатерина, все такие особенные, но если в группе около 25 человек, то сложно, наверное, к каждому найти индивидуальный подход. Как получается организовать этот маленький коллектив? Есть ли у Вас свои профессиональные секреты?
– Облегчает жизнь воспитателя строгий распорядок. У нас по расписанию – еда, обучение, прогулки и свободное время. Иначе с таким количеством детей справиться было бы нелегко.
Однако одним режимом не обойтись. Надо заслужить любовь и внимание детей, причём не строгостью и требовательностью, а уважением и признанием их личности. Ведь чтобы учесть чьи-то индивидуальные особенности, просто стоит прислушаться к ребенку, потому что часто дети сами подают какие-то идеи для общения и развития. Они могут рассказать про то, что смотрели или читали дома, или могут принести с собой какую-то игрушку – надо уметь оттолкнуться от этого и придумать, как преобразовать их мультики и куклы в творческое занятие. Допустим, недавно мальчик принес игрушку-динозавра, и мы все рассматривали ее, а потом я «втянула» детей в изучение мира животных.
А еще, как сказала Екатерина, воспитатель должен следить за своим расположением духа. Лучше быть веселым и жизнерадостным, даже если испытываешь усталость.
– Ведь наше настроение заразительно, и дети им «напитываются», – добавляет моя героиня.
– А что больше всего нравится в профессии, и наоборот – какие моменты не самые приятные, на Ваш взгляд?
– Улучшились условия труда, это большой плюс. Технические приспособления в виде ноутбуков, принтеров, ламинаторов и прочего прочно вошли в нашу работу, так что наглядные материалы и документация теперь не оформляются от руки. Еще из положительных моментов назвала бы достойную заработную плату. А вот из минусов, пожалуй, можно назвать то, что бумажной работы становится все больше (все, что мы делаем, надо отражать во всевозможных планах, диагностиках, мониторингах и тому подобном). Сложнее стало общаться с родителями, не всегда они находят для этого время. Хотелось бы, чтобы они чаще общались с воспитателем (рассказывали об особенностях ребенка), слышали наши рекомендации, больше времени уделяли вечером играм с детьми, совместному чтению, ведь детсад не заменит родительского воспитания.
– Наше интервью – предпраздничное. Что Вы пожелаете коллегам в преддверии Дня воспитателя?
– Прежде всего, хочу отметить, что у нас очень дружный коллектив, именно поэтому мне комфортно на своем месте. Если есть какие-то вопросы, проблемы, то всегда есть с кем их обсудить. Поэтому хочу сказать большое спасибо моим коллегам за их поддержку. А пожелать хочется терпения, творчества, полета фантазии, радостных и счастливых детей, бегающих или увлеченно играющих.
Людмила БОРИСОВА
Фотогалерея:
Фото автора