Любить то, чем занимаешься

5 октября – День учителя

С очаровательным молодым педагогом из Сосновского центра образования Ольгой Маковей корреспондент «Красной звезды» встретилась накануне Дня учителя. Ольга Алексеевна уже почти семь лет преподает английский язык, а также является советником директора по воспитанию. С большим успехом и энтузиазмом она возглавляет школьное отделение «Движения Первых», которое объединяет ребят самых разных возрастов для благих и интересных целей. Мы попросили Ольгу Алексеевну поделиться своим опытом и рассказать о том, что больше всего вдохновляет ее в работе с детьми.

– Ольга Алексеевна, почему Вы выбрали профессию учителя?

– На самом деле, я не планировала быть учителем. Учитель – это все-таки призвание, и оно у меня проявлялось не сразу, а на протяжении всей жизни. Маленькая, я всегда сидела с детьми помладше, потом, еще со школьной скамьи, активно ушла в репетиторство, потому что английский был моим любимым предметом. Уже будучи старшеклассницей, я занималась с детками, подтягивала их по предмету. После окончания института я продолжила работу репетитором. Так что я постоянно развивала свои знания и навыки использования английского языка. В какой-то момент муж мне предложил пойти поработать в школу: мол, у тебя с детьми хорошо получается ладить.

– Помните ли Вы, как вели первый в своей жизни урок?

– Свой первый урок я провела, еще учась в школе. Помню, тогда был день самоуправления, и, соответственно, я заменяла своего любимого учителя иностранного языка Юлию Дмитриевну. Ощущала волнение и ответственность, готовилась весь вечер к этому уроку. Безусловно это было очень здорово. И как раз тогда у меня зародилась мысль, что профессия учителя – это интересно. Но в то время я как-то не связывала свои мечты с этой профессией. А вот сейчас я осознаю, что это мое. Придя в школу и общаясь с детьми, я это четко понимаю.

– Расскажите, пожалуйста, о Вашей деятельности в рамках «Движения Первых».

– У нас очень много активностей. В принципе, «Движение Первых» – это воспитание, организация досуга и формирование мировоззрения у молодежи на основе наших традиционных ценностей. У нас 12 направлений, по которым мы работаем с детьми. Это и творчество, и получение новых знаний и знакомств, и патриотическое воспитание, здоровый образ жизни, забота о природе и Отечестве и многое другое. Больше всего детям нравится волонтерство. Особенно на патриотические темы – мы с ними пишем письма, делаем открытки и подарки для солдат на СВО, встречаемся с ветеранами боевых действий. Детям вообще очень нравится делать что-то своими руками. Например, как-то мы шили мишек с ленточкой в цветах триколора и тоже отправляли на фронт. Недавно команда нашей школы вышла в финал военно-патриотической игры, посвященной Победе в Великой Отечественной войне. Наша команда из шести человек ездила в Гатчину, ребята очень достойно отвечали на вопросы и стали победителями! Хочу подчеркнуть, что наши дети, школьники 8-11 классов, соревновались наравне с патриотическими клубами из колледжей и университетов. Они очень переживали, но справились. У нас в планах еще много интересных проектов. Сейчас вот собрали команду, чтобы участвовать в конкурсе по оказанию первой помощи. Также хочу сказать, что в нашей школе учатся 1078 учеников, и охватить такое количество детей одному, честно говоря, сложновато. Поэтому у нас есть педагоги-наставники по отдельным направлениям, и, конечно же, приходят на помощь классные руководители, за что им всем огромное спасибо. Между прочим, дети очень любят формат наставничества, когда за каждым классом в начальной школе закреплены наставники из старших классов. Старшеклассники приходят и проводят различные мероприятия для младших. Это могут быть творческие, познавательные игры и викторины. Таким образом дети знакомятся со старшей школой и при переходе туда им уже как-то легче адаптироваться.

– Как можно заинтересовать детей в учебе?

– Хороший вопрос. У них должна быть внутренняя и внешняя мотивация. Безусловно, нужно создавать такую атмосферу, чтобы им было интересно. Дети ведь все разные: есть сложные на подъем, а есть те, кто быстро и легко схватывает. Мне кажется, первое время, когда учитель приходит, особенно в старшие классы, дети его проверяют. И здесь надо уметь правильно себя вести, уметь отвечать и, безусловно, знать свой предмет. Когда учитель хорошо владеет предметом, это сто процентов у учеников вызывает уважение. Ну и доверительная атмосфера, в принципе, на уроке должна быть. То есть когда дети идут на урок, у них должно быть понимание, что им хорошо и комфортно, даже если они что-то не доделают или не сделают, у них все равно будет возможность это исправить или дополнить свой ответ. А самое главное, они должны понимать, как могут применить полученные знания в жизни.

– Как правильно учить ребенка английскому языку?

– По этому вопросу я всегда придерживалась того мнения, что нужно создавать на уроке атмосферу погружения. Когда учитель говорит на иностранном языке, включает видео, музыку, диалоги. Идеально, когда есть кабинет иностранного языка, где всё создает особую атмосферу. Детям очень нравятся скороговорки, они прямо на переменах начинают друг с другом соревноваться, кто быстрее скажет скороговорку. Помогает, конечно же, просмотр мультиков и различных видео, а ещё я рекомендую слушать на английском языке то, что нравится. Кому-то нравится про моду, кому-то про машины. Пусть слушают. Сначала может быть непонятно, но потом, когда происходит погружение и привыкание к речи, уже что-то начинаешь улавливать, и постепенно становится всё понятно.

– Какой совет Вы бы дали родителям, как поладить, найти общий язык со своим ребенком?

– Любить, в первую очередь, слушать его и слышать. Интересоваться, чем он занимается, увлекается. Если говорить об учебе, родителю важно обращать внимание на то, что ребенку нравится и во что он погружается. И здесь, безусловно, очень важна родительская поддержка. То есть, какая поддержка имеется в виду: ребенок, например, сказал, что он хочет быть военным. Тогда родителям было бы хорошо максимально изучить, что для этого надо, какие направления есть в военной сфере, чтобы потом максимально помочь ребенку с подготовкой. Потому что чаще всего в раннем возрасте дети с этой стороны не смотрят на вопрос, куда и как поступать. Также очень важно выстроить правильные границы и определить правила. Ребенку в принципе полезно понимать, что у него есть не только права, но и обязанности. Тогда, мне кажется, все гармонично будет в семье.

– Что Вас вдохновляет в Вашей работе?

– В первую очередь, это дети. Они – мои мотиваторы и вдохновители. Вдохновляют их результаты. И не только победы, но даже просто участие. Если бы вы видели, какие большие, наполненные счастьем глаза были у ребят, когда мы победили на недавних соревнованиях в Гатчине. Это вдохновляет, мы идём всё дальше и дальше. Еще, знаете, получаешь удовольствие от того, что ты что-то сделал, даже если не все видят результат. Идешь, бывает, а дети обращаются: «Hello, Ольга Алексеевна!» или стишочки и те же скороговорки проговаривают. А когда они начинают тебе в поселке кричать что-то по-английски, ты понимаешь, что всё не зря. Но знаете, быть учителем – это любить то, чем ты занимаешься. Я люблю свой предмет, мне интересно узнавать новые слова. Когда я была студенткой, у меня был такой большой, толстый оксфордский словарь. Так я просто брала его, открывала на каком-то слове и прямо смаковала это слово, – смеется Ольга Алексеевна.

– Что пожелаете коллегам в День учителя?

– Хочу пожелать всем учителям, в первую очередь, любить свою работу. Любите детей и получайте удовольствие от работы, тогда у вас будет просто потрясающий результат. Желаю всем вдохновения в нашей такой благородной миссии – учить и воспитывать детей. Это не просто, но я считаю, что мы все можем. Желаю побольше креативных идей, которые помогут сделать наше образование еще более эффективным и увлекательным. Всем удачи, счастья и здоровья!

Маргарита КОТЕГОВА

Фото автора