26 мая 2026 года в Ломоносовском институте (филиале) ЛГУ им. А.С. Пушкина состоялся семинар-практикум «Исторический город в пространстве личности: психолого-педагогические стратегии изучения, адаптации и психологической поддержки в контексте городской среды (на примере Санкт-Петербурга)».
Мероприятие объединило педагогов, психологов, методистов и всех, кто работает с детьми и молодежью в условиях мегаполиса. В центре внимания оказался сам город — как уникальный учебный ресурс и как среда, требующая бережного отношения к психике человека.
С приветственным словом к участникам обратилась директор Ломоносовского института Ирина Борисовна Гайворонская, отметившая, что архитектурное и культурное наследие Санкт-Петербурга — это не просто фон для прогулок, а мощный дидактический инструмент, и задача современного образования — научить молодого человека не теряться в сложной городской среде, а использовать ее для личностного роста, развития пространственного и критического мышления.
Ключевые тезисы семинара-практикума представила старший преподаватель кафедры педагогики и педагогических технологий, куратор студенческого научного общества факультета психологии Елена Петровна Архиповская. Она акцентировала внимание на трех важных аспектах: адаптационные риски, математика на улицах и «городской уголок» в образовательной организации. Были предложены конкретные стратегии психологической поддержки, приведены реальные примеры заданий, помогающих развивать математическое и пространственное мышление, а также была высказана идея организации развивающей среды для снижения стресса и стимулирования познавательного интереса.
Семинар прошёл в формате живой дискуссии. Участники отметили практическую ценность предложенных методик — от междисциплинарных проектов до релаксационных техник, встроенных в повседневную городскую жизнь.
Информация предоставлена
комитетом по печати Ленинградской области
Источник информации – https://lengu.ru/news/v-lomonosovskom-institute-obsudili-strategii-adaptatsii-v-gorodskoy-srede
#СетевоеСМИ