Выпускной в детском саду
В конце августа в детском саду поселка Мичуринское малыши из ясельной группы получили свои самые первые в жизни дипломы выпускника. Малыши пели, танцевали, участвовали в занимательной игре с солнышком и, наконец, получили «путевку» в более взрослый этап своей жизни.
Трогательный и веселый праздник, посвященный переходу малышей из яслей в младшую группу детского сада, организовала воспитатель Дарья Бунтилова.
— Самая первая и важнейшая пора в становлении личности ребенка — это дошкольное детство, которое начинается в самом раннем возрасте. Примерно в полтора года детки начинают ходить в детский сад и до трех лет посещают группу раннего возраста, после чего переходят в группу младшего возраста, с трех лет. Период перехода из группы раннего возраста в младшую группу очень трепетен, хрупок и уникален. В три года ребенок начинает ощущать себя самостоятельной личностью, — рассказала Дарья Андреевна. — Мне хотелось, чтобы переход на еще одну ступеньку развития стал для детишек радостным и запоминающимся, пусть их ожидают еще более интересные открытия…
Инициативный молодой педагог пояснила, что такое торжество придумано ею не развлечения ради, а в помощь ребенку, который таким образом лучше начинает понимать, что он вырос. Заодно позитивное мероприятие плавно и мягко направило деток к будущим изменениям и подчеркнуло еще раз их успехи и творческие навыки. А самое главное яркое событие объединило малышей, родителей и воспитателя, оставив теплые воспоминания о первом «маленьком» выпускном на всю жизнь.
— Больше всего я горжусь доверием детей и родителей. Когда ребенок утром бежит в группу с радостью, на улице звонко кричит мое имя и здоровается. Приятно, что в нашей группе дети не боятся ошибаться, что они умеют задавать вопросы и отстаивать свое мнение, оставаясь при этом добрыми друг к другу. Значит, удалось создать пространство, где каждый чувствует себя нужным и важным, — поделилась воспитатель. — Мои любимые проекты — это те, где дети становятся не просто зрителями, а полноценными авторами и исследователями. Например, я обожаю «Дни без игрушек», когда мы убираем все готовые игрушки и используем для занятий только картон, ткани, веревки, коробки и прочие предметы, из которых нужно самим что-то придумать и сконструировать. Это раскрывает фантазию детей, и они становятся настоящими изобретателями. Вообще, моя работа увлекательна тем, что мир детей наполнен неожиданностями и непредсказуем: вдруг ребенок может задать такой вопрос, что мы всем коллективом будем искать ответ до вечера, а может, родится спонтанный проект, который захватит всю группу на несколько недель.
Помню, как однажды во время прогулки дети нашли на участке необычный камень с вкраплениями. Эта находка превратилась в целое предприятие: мы стали искать другие камни, сравнивать, изучать, откуда они берутся, рисовали их, придумывали сказки про «волшебные минералы». Дети так увлеклись, что родители потом рассказывали: дома ребята просили почитать им книги про геологию. Вот это и есть настоящее живое обучение.
Как призналась моя собеседница, за время трудовой деятельности в должности воспитателя ее взгляды на профессию претерпели серьезные изменения. В начале пути она, как и многие молодые педагоги, считала, что главное — безупречно провести занятия, чтобы они четко соответствовали составленному конспекту, чтобы в группе были всегда идеальные тишина и порядок. Сейчас Дарья Бунтилова придерживается другого мнения, понимая, что порядок и дисциплина не есть синонимы радости и развития. Ребенок должен шуметь, спорить, пробовать и ошибаться. Именно в моменты «рабочего шума» рождается мышление.
— Я стала гораздо терпимее и мудрее. Перестала бояться отходить от жесткого плана занятия, если вижу, что детям интересно что-то другое, — призналась моя героиня. — Мне стало нравиться больше слушать и слышать детей, а не только учить. Пришло понимание, что мы не «готовим детей к жизни», они уже живут здесь и сейчас, а мы просто делаем это настоящее детство счастливым, безопасным и насыщенным, без постоянного жесткого контроля и переживания за их будущее.
Такое отношение педагога к своей деятельности позволяет раскрываться артистичности, что превращает каждое занятие в маленькое приключение — будь то знакомство с окружающим миром или веселая подвижная игра. Энергия Дарьи Андреевны заразительна: она передается и детям, и родителям.
Особое внимание воспитатель уделяет вовлечению родителей в образовательный и творческий процесс.
— Ведь мы одна семья, -добавляет Дарья Андреевна, — Потому что стремимся к одной цели — воспитанию наших детишек, этому ежедневному труду, требующему терпения, любви и самоотдачи. Близкие взрослые — это как надежный «тыл» для ребенка, и мы, воспитатели, тоже должны участвовать вместе с родными ребенка в его создании
Людмила ЛОГИНОВА
Фотогалерея:
Дарья Бунтилова с “выпускниками”.
Диплом выпускника.
Фото предоставлены автором