Когда увидела воспитателя городского детского сада № 9 И. Пятаеву в числе других награжденных на нынешней августовской педагогической конференции, подумала: «Такая молодая, а уже удостоена Почетной грамоты Министерства образования!». Познакомившись поближе, узнала, что у Ирины Николаевны, оказывается, – 17-летний педагогический стаж и высшая квалификационная категория. Она, помимо других заслуг, – победитель районного конкурса «Воспитатель года-2010» и серебряный призер одноименного областного конкурса 2011 года.
То ли от волнения, то ли от торжественности момента И. Пятаева показалась мне тогда серьезной и даже строгой. Когда же пришла в детский сад и разговорилась с ее коллегами, это впечатление исчезло.
– Я таких добрых, как Ирина Николаевна, еще не встречала, редко такие бывают, – говорит ее напарница, младший воспитатель группы № 4 Л. Тюрина. – Воспитатель от Бога и золотой человек. Мы вместе работаем восемь лет, дети ее любят и она – их. С каждым поговорит, к каждому найдет подход, ни на кого голос не повысит. А сколько творчества проявляет! Вот сегодня дождливый день, на прогулку не ходили – смотрите, какое панно дети под ее руководством сделали!
На стене в раздевалке увидела нечто феерическое, и можно было подумать, что изготавливалось это панно чуть ли не месяц.
– Родители очень довольны, – продолжает Людмила Петровна. – Многие хотят, чтобы их ребенок попал именно к ней. А одной родительнице рождение второго и третьего ребенка удалось спланировать так, чтобы они, как и первый, тоже попали в группу Ирины Николаевны! При всем этом она очень скромный, стеснительный человек, что просто удивительно.
– Умничка, у нее только учиться и учиться, – подхватывают другие воспитатели.
А это – отзывы родителей:
– Считаем, что нам повезло. Каждый будний день Ирина Николаевна встречает детей с улыбкой и ласковым словом, и дети спешат на встречу с ней. Все начинается с педагога: какой она задает тон и настрой, какой создает микроклимат, так ребенок и учится в своем первом в жизни коллективе общаться с детьми и взрослыми. Ирина Николаевна – хороший пример для детей во всем: в общении, аккуратности, внешнем виде, отношении к природе, культуре, вещам. Наша четвертая группа выглядит ухоженной, чистой, аккуратной и красивой. Здесь очень много зелени и цветов, аквариум, что тоже требует любви, заботы, внимания и ухода. Ирина Николаевна развивает у детей творчество, прививает любовь к родному краю, природе, животным, народному творчеству и литературе. Мы со спокойной душой идем на работу, отдавая детей в группу к Ирине Николаевне.
И. Пятаева, в свою очередь, отмечает, что нужна прежде всего детям, но всю воспитательно-образовательную работу строит в тесном сотрудничестве с родителями. Признается:
– Без них не справиться, они мои помощники во всем, в том числе при подготовке многочисленных проектов – к примеру, под названиями «Откуда к нам пришел хлеб», «Русская матрешка».
– Ирина Николаевна умеет создать развивающую среду в группе, в том числе является автором некоторых пособий, игр, оригинальных средств обучения и воспитания, используемых в группе и детском саду («Заколдованная картинка», Разведчики», «Волшебная лупа» и другие), – отзывается о ее работе заведующая детским садом № 9 Ю. Лахмакова. – Принимает активное участие в методической работе нашего дошкольного учреждения и района, в детском саду является председателем первичной профсоюзной организации.
В группе № 4 у И. Пятаевой дети – с трехлетнего возраста, сейчас им по 5-6 лет: еще два года, и они покинут стены детского сада. А пока здесь все в абсолютном доступе для них: кто хочет и когда хочет берет с полки краски и рисует, кто-то – пластилин, игры, игрушки. Но чаще всего заняты коллективным творчеством. К примеру, все вместе занимались поисково-исследовательской деятельностью: проращивали пшеницу в разных видах грунта.
– Конечно, главное в нашей работе – любовь к детям. Но и знания они должны получать, – высказывает свое отношение к педагогике Ирина Николаевна. – Сколько себя помню, мне всегда нравилось присматривать за соседской детворой, играть с ней. Я мечтала стать воспитателем, и моя мечта сбылась. Начинала работать здесь няней, потом ездила на курсы, стала воспитателем, получила первую, вторую квалификационную категорию, а теперь – и высшую. Люблю свою профессию, детей считаю своими, получаю удовольствие от работы. Первым моим выпускникам уже по 19-20 лет…
Спрашиваю, есть ли разница между теми и нынешними воспитанниками?
– Сейчас, в век технологий, меньше доброты, внимания друг к другу, поэтому у детей, по большому счету, детства нет. У некоторых уже сейчас имеются планшеты, сотовые телефоны. Перед детьми мелькают готовые картинки, а надо, чтобы они сами чувствовали всё. Был у нас проект «Дикие животные», делали в группе презентацию, каждый ребенок защищал свой проект. А помогали им в этом дома взрослые, рассказывая о животных. Потом провели викторину, и родители были удивлены знаниями своих детей, а ведь это – результат живого общения.
Интересуюсь, что же все-таки для детей старшего дошкольного возраста самое важное?
– Многие считают, что мы должны научить детей читать и писать, хотя этому будут учить в школе. Мы же в детском саду учим детей различать звуки в слове, развиваем руку во время продуктивных видов деятельности, кругозор. Но главное – эмоциональная подготовка и ответственность, любознательность, нацеленность на воображение, развитие индивидуальных способностей и возможностей ребенка, самостоятельности. Важно быть для детей не только педагогом, но и другом. Бывает, перед сном колыбельную споешь, где сказку расскажешь… Главное – быть не выше их, а на одном уровне во время общения, хотя строгость, конечно, нужна.
Скоро намечаются положительные изменения в жизни И. Пятаевой: остался год до окончания Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина по специальности социальный педагог-психолог. Этот же вуз в одно время с мамой окончит и ее дочь Екатерина, только будет учителем истории.
– С дочерью у меня хорошие отношения, – с удовольствием замечает Ирина Николаевна. – Приятно слышать, когда она говорит: «Мама, я тобою горжусь! Лучше, чем ты, мамы нет на свете». Очень благодарна и коллегам, в первую очередь своему младшему воспитателю Людмиле Петровне Тюриной, она большую помощь оказывает мне в работе. Вообще, коллектив у нас дружный, сотрудники – компетентные, знающие. Много и опытных педагогов, и молодых специалистов. Хороший пример подают молодым воспитатели группы № 9 Светлана Николаевна Мамонтова и Гульнара Максутовна Ялалова. Большую помощь в освоении профессии оказывает заместитель заведующего по воспитательной работе Людмила Григорьевна Выгловская. Хочется отметить и наших замечательных музыкальных руководителей – Наталью Олеговну Азнаеву и Татьяну Алексеевну Григорьеву. Одно из направлений детского сада – физкультурно-оздоровительная работа, и с этим отлично справляется инструктор по физкультуре Ольга Сергеевна Захарова, делая акцент не только на спорт, но и на познавательно-игровые виды деятельности. Однако считаю, основное воспитание дается ребенку в семье: хорошо, когда родители это понимают, как и то, чем мы занимаемся здесь. Жалко, что семейные ценности сейчас во многом утеряны, но радостно, что они возрождаются. Что радует больше всего? Когда видишь горящие глаза ребят, когда они с улыбкой заходят в группу. Это – счастье.
Надежда Мурашова