Война, пришедшая в нашу страну 22 июня 1941 года, принесла нашему народу много бед и страданий, не пощадила она и детей. Очень многие остались без родителей и крова. Огромную работу проделало государство, чтобы создать, оборудовать и оснастить детские дома по возможности самым необходимым.
Первые детские дома появились в тылу еще во время войны, но особенно много их было открыто в победном 1945-м. По всей стране собирали детей-сирот, в новой большой семье вовлекали в новую мирную жизнь.
Еще в войну Маргарита Алигер в поэме «Зоя» написала:
«Просыпаются
в далеком доме дети,
Потерявшие родных.
Никого у них на свете,
Кроме Родины.
Она согреет их.
Вымоет, по голове погладит,
Валенки натянет –
пусть растут,
Молоко нальет,
за стол посадит…».
Наш Едровский детский дом Валдайского района Новгородской области размещался в центре села в высоком красивом кирпичном здании с большими окнами. Здание было старое, с печным отоплением, без водопровода и электричества. Мы сами обслуживали свой дом: пилили, а мальчики кололи и носили дрова, приносили воду, вместе мыли полы, протирали пыль. Полы были некрашеные, мы натирали каждую половицу веником-голиком с песком.
Воспитывали нас строго. Тем, кто особенно хорошо работал, давали добавки супа, а кто задание выполнял плохо, тому приходилось работать дополнительно. Это было необходимо для порядка и дисциплины.
Как писала Маргарита Алигер, в первую же зиму нам выдали валенки, а вот пили мы горячий кипяток, забеленный молоком, да и где было взять столько молока! Не было и картошки, суп варили с сушеной – американской.
Однажды учительница нашего первого класса попросила сельских школьников принести по несколько картофелин, и устроили для детдомовских ребят праздник – угостили их картошкой в «мундире», и собрались на этот праздник детдомовцы из разных классов.
Директор детского дома предложил нам выращивать свою картошку и овощи, а взамен предоставленных нам колхозных земли и семян – посильно трудиться в колхозе, потому что после войны не хватало рабочих рук. Много лет мы оказывали помощь колхозу и обеспечивали себя овощами, еще заложили сад, разбили цветники.
Но главным нашим делом была учеба. Нужно было обучить грамоте и переростков, всё забывших за время войны, и нас, впервые пришедших в школу. В подготовке домашних заданий оказывали помощь и осуществляли контроль воспитатели и воспитанники, которые лучше учились. Действовало единое для всех правило: каждый получивший «двойку» должен исправить ее до обеда.
Уже в первые послевоенные годы наша страна заботилась о том, чтобы до совершеннолетия воспитанники детских домов были под защитой государства. Самых старших переростков устраивали в ФЗУ (фабрично-заводские училища) с годичным сроком обучения.
Обязательным тогда было семилетнее образование. После седьмого класса те, кто хорошо учился и мог успешно выдержать вступительные экзамены, поступили в техникумы, остальные – в ремесленные училища на два года обучения, потом – 4 года работы на предприятии по направлению. И в техникумах, и в ремесленных училищах выпускники детских домов находились на государственном обеспечении.
Были двое детей, судьба которых не может не вызвать боль и сострадание. Полина Смирнова уже в первом классе ходила в ортопедической обуви, у нее были ампутированы части ступней обеих ног, а у Володи Васильева не было правой руки. Во время бомбежки поезда его маму убило, а ему по локоть оторвало руку…
Полина Смирнова окончила медицинское училище, Володе Васильеву сделали протез, он окончил 10 классов, а потом – Ленинградский энергетический техникум.
В то время обучение в 8-10 классах было платным. В сельской школе как раз открылся восьмой класс. Некоторым воспитанникам за успехи в учении и активное участие в жизни детского дома предоставили возможность окончить среднюю школу и поступить в высшие учебные заведения. Жили они, как и другие студенты, на стипендию.
В нелегкое послевоенное время страна обеспечивала нам всестороннее развитие. Для мальчиков были созданы кружки по обработке дерева и металла, для девочек – кройки, шитья, вязания и вышивания. Нас учили чинить и штопать, потому что каждая выданная нам вещь имела срок носки. Для экономии обуви мы все лето ходили босиком, обувь выдавали только для похода в сельский клуб на просмотр кинофильма, прогулки в лес за ягодами и на заготовку веников – ими, распарив их в горячей воде, подметали полы.
Под руководством воспитателей мы делали аппликации на занавески и скатерти, а когда научились – вышивали. Также в детском доме была хорошая самодеятельность, участвовало в ней много ребят.
Детских домов было столько, что ежегодный областной смотр художественной самодеятельности проходил в Новгородском театре в течение нескольких дней, была организована выставка детских работ. Мы жили в те дни в Новгороде, посещали выставки и концерты, выступали сами в настоящем театре, ходили на экскурсии.
Еще мы ходили в походы по родному краю. В 1953 году совершили многодневную поездку в Москву, побывали на Красной площади, в Грановитой и Оружейной палатах Кремля, увидели много достопримечательностей столицы.
Уже в школьные годы мы поняли, что имеем лучшие условия для развития, чем наши сельские сверстники. Помним об этом всю жизнь и благодарны нашей Родине и детскому дому за заботу.
В. Яренкова,
ветеран педагогического труда,
г. Приозерск
Коллаж из фото с сайта images.yandex.ru