За семь десятков лет Запорожская школа обучила, воспитала и выпустила в жизнь около трех тысяч детей и подростков. Сегодня в школе учатся 158 детей, работают 18 педагогов, в том числе 13 учителей, 10 из них имеют высшее педагогическое образование, 3 – среднее специальное.
В 2012 году школа стала лауреатом областного конкурса на лучшую организацию школьного питания, два последних года становилась победителем муниципального конкурса на кубок главы администрации в номинации «Лучшее муниципальное образовательное учреждение основного общего образования», стала победителем муниципального конкурса летних оздоровительных лагерей в 2014 году в номинации «Лучший оздоровительный лагерь с дневным пребыванием».
Об организации учебного процесса, дальнейшей программе развития школы, обновлении ее инфраструктуры рассказывает директор Тамара Кожемяко.
– Тамара Васильевна, существует ли в школе кадровый голод, поскольку некоторые родители пос. Запорожское сетуют на то, что нет учителей-предметников по физике и химии?
– Родители сегодня хотят большего, требуя создания качественного образования для каждого ребенка, живущего даже в отдаленном поселке, и они правы. Мы тоже этого хотим, поэтому все учебные планы с 1 по 9 классы выполняются. В условиях такой небольшой школы, как наша, учителям приходится совмещать учебные предметы. Объясняется это тем, что в учебном плане основной школы предмету химии отведено всего 4 учебных часа в неделю: 2 урока в 8-м и 2 урока в 9-м классах, физике – 6 часов. Родители хотят, чтобы были учитель-химик и учитель-физик, но в условиях небольшой по численности детей школы это трудно обеспечить, поскольку слишком мало учебных часов по этим предметам. Я обращалась в Сосновскую, Раздольскую школы по этому вопросу, но когда там узнают, что нагрузка для учителей слишком мала, желающих преподавать не оказывается. Я, например, веду 2 урока физики в 9 классе, месячная зарплата за эти уроки составляет чуть больше 2 тысяч рублей. Как вы понимаете, за такие деньги никто приезжать в школу не будет. Но это не значит, что уроки физики и химии не ведутся, их преподают учителя математики, которые окончили физико-математические факультеты пединститутов, где предмет физики был профилирующим. Уроки химии сейчас ведет учитель, который окончил биофак, химия там является также профилирующим предметом. В нашей школе, как, впрочем, и в других сельских школах, всегда так было, что учителя преподавали по 2 предмета, просто раньше никто не обращал на это внимания.
– А как вообще в школе распределяются учебные часы между учителями?
– Учителя начальных классов имеют нагрузку в размере ставки. В 5-9 классах в основном такая же учебная нагрузка – 18 часов в неделю, то есть ставка. Пенсионеры, их у нас 4 человека, имеют нагрузку и того меньше – по 7-13 часов. А учитель английского языка Светлана Павловна Булычева работает на полторы ставки, поскольку ведет английский язык со 2 по 9 классы. Мы очень благодарны Светлане Павловне, она приехала к нам 5 лет назад, кстати, из городской школы, уроки ведет профессионально. Учителя русского языка, математики, биологии, географии, истории, физкультуры, информатики – все имеют высшее педагогическое образование в соответствии с профилем. Подростки, окончившие Запорожскую школу, продолжают обучение в Сосновской, Раздольской школах, но большинство поступает в санкт-петербургские средние учебные заведения.
– Тамара Васильевна, применяются ли в школе новые способы обучения?
– Да, сегодня учителя активно используют в работе с детьми информационно-коммуникативные технологии, тем более что учебно-материальная база школы в этом плане значительно улучшена. В учебных кабинетах – 20 компьютеров, 3 ноутбука, 8 мультимедийных проекторов, есть также принтеры, интерактивная доска. В практике работы школы – интеративные занятия учеников начальных классов с дошкольниками. На прошлой неделе такое занятие провела Марина Анатольевна Олефир, молодой педагог, учитель физической культуры. В текущем учебном году в 1-4 классах апробируем динамичное нелинейное расписание, это помогает интегрировать учебную и внеурочную работу с детьми, делать школьную жизнь ребенка комфортнее и интереснее.
Последние три года активно занимаемся дистанционным обучением. Организатор этой формы обучения Олеся Евгеньевна Назарова – учитель географии, заместитель директора по воспитательной работе. От 11 до 17 детей занимаются дистанционно почти по всем предметам учебного плана с учителями-тьюторами Ленинградского государственного областного университета имени Пушкина. Это обучение бесплатное. По Интернету присылаются задания, ребята выполняют их в режиме онлайн. Поскольку в школе бесплатный Интернет, ученики могут заниматься прямо в компьютерном классе. Все это помогает повышать результативность обучения. Многие школьники хотят учиться дальше, поэтому родителям необходимо умело вести своего ребенка по образовательному маршруту. Наша задача – пробудить мотивацию ученика к саморазвитию.
– Для того чтобы использовать новые технологии, шагать в ногу со временем, учителя ведь тоже должны повышать свой образовательный уровень?
– Учитель должен постоянно повышать инновационную культуру. Программа «Модернизация школы в условиях компетентностного перехода» (мы внедряли ее последние 6 лет) означает, в том числе, и овладение педагогом современными технологиями. Учителя каждые 5 лет, а иногда и чаще, обучаются в ЛОИРО, проходят аттестацию на профпригодность, участвуют в конкурсах. Педагогический коллектив регулярно обновляется, в 2014 году в школу пришли 2 молодых специалиста – учитель начальных классов и учитель русского языка. В возрасте до 30 лет у нас 1 учитель, до 40 лет – 7.
– Каковы перспективы школы?
– Здание школы построено в 1982 году и, конечно, требует ремонта. И хотя средств пока на все не хватает, ремонтные работы ведутся. За последние 5 лет полностью реконструирован пищеблок, куда вложено более 5 миллионов рублей, заменены оконные проемы на металлопластиковые, отремонтирован лестничный пролет. С помощью депутатов Законодательного собрания области Василия Кострицы и Николая Кузьмина заменили двери в учебных кабинетах, установили часть ограждения вокруг школы, стоимость работ составила 800 тыс. руб.
Очередная программа развития школы на 2015-2020 годы «Алгоритм успеха» стартовала, главная ее цель – приведение всех компонентов образовательной работы школы, ее структуры в соответствие с требованиями федерального закона № 273 «Об образовании в Российской Федерации». Задачи поставлены, будем двигаться дальше.
Беседовала
Людмила Федорова
Фото автора