Мой четырехлетний малыш не садиковый, с ним по очереди сидят все, кто свободен от сменной работы: я, моя мама, свекровь и свекор. Конечно, Мите не хватает общения с детьми, и когда мы с ним выходим гулять, он опрометью мчится на игровую площадку. Особенно ему нравится общаться со старшими детьми, у которых есть чему поучиться, но не всегда это общение идет ему на пользу…
Видимо, школьники, особенно младшие, устают от занятий. В учебные будни они, как правило, не гуляют, а в воскресенье и каникулы отрываются по полной! Но при этом зачастую довольно агрессивны: обзываются, насмехаются, норовят чем-то кинуть, пнуть, унизить друг друга… И не только мальчишки.
Приходим мы в одно из воскресений на нашу дворовую площадку. На ней — только одна девочка лет девяти довольно плотной комплекции, зовут Наташа. Мой и так и сяк возле нее: давай поиграем в то, давай в это. Ни в какую. Тогда он достал из сумки мячик и предложил поиграть в него.
— Я буду мячик кидать, а ты бегай, лови, как собачка, — согласилась Наташа. — Фас! — довольно далеко кинула она мяч. Мой бросился за ним, принес его, отдал девочке.
— Быстрее! — скомандовала Наташа. — Так, чтобы язык высунут был, как у собаки!
Мой снова побежал.
— Теперь поменяйтесь местами, — не выдержала я. — Митя будет мячик кидать, а ты, Наташа, — бегать за ним.
— Не буду я, — взбунтовалась та.
— Почему?
— Я не собака.
— И он — не пес! — вмешался в разговор Наташин дедушка, до этого наблюдавший ситуацию издалека. — Нет чтобы научить малыша каким-нибудь играм, так ты еще и насмехаешься над ним! Вот что значит одна в семье растет, — обратился он ко мне. — Эгоистка!
Мы отправились на другую площадку, а по пути встретили компанию мальчишек, один из которых, Саша, — самый неухоженный (видимо, из неблагополучной семьи), всегда хорошо играл с моим, относясь к нему, как и подобает старшим, покровительственно.
Познакомились с двумя другими мальчишками — тоже восьмилетними Артемом и Мишей. Мой стал выкладывать на скамейку из сумки игрушки.
— Подари мне машинку! А самолетик? Во, робот классный! И его подари! — выпрашивал Артем, а мой по очереди отдавал ему игрушки.
— Может, тебе всю сумку сразу целиком отдать? — снова не выдержала я.
Артем удивился. Сообразив, засмеялся, но тут же произнес:
— Хоть робота-то можно взять?
— Почему робота?
— Он — самый дорогой!
Тут у меня проснулся психологический интерес к этому мальчику:
— Скажи, где твоя мама работает?
— Нигде, дома сидит.
— А папа, наверное, предприниматель?
— Нет, строитель.
— Ну ты-то точно предпринимателем станешь, — предположила я.
— Почему Вы так думаете? — удивился Артем.
— Потому что далеко пойдешь, если штаны не порвешь! — произнес наш «покровитель» Саша, а Артем пристально осмотрел свои джинсы.
Саша, заметив, что его шутку не поняли, стал оттягивать друга от скамейки:
— Отстань от малыша, пошли лучше в мяч поиграем!
С сожалением оглянувшись на робота, Артем нехотя отправился на стадион.
Мало что поняв в нашем разговоре, мой сынишка собрал игрушки и, подпрыгивая, пошел на площадку, что у городской больницы, где оказалось многолюдно. Какого только возраста детей не было здесь! Ну, думаю, гулянка завершится удачно, эксцессов больше не будет.
И правда, Митя хорошо играл с ровесниками, бегал, смеялся, обменивался игрушками, пока не пришли на площадку старшие ребята. Одному из них, мне показалось, было лет десять: упитанный, нарядно одетый, он выделялся из всех особой статью. Именно к нему и начал мой приставать, чтобы тот поиграл с ним.
— Отстань, мелюзга! — отмахнулся мальчишка. Обладавший огромным запасом каких-то особых цитат (видно, из мультиков), он начал так и сыпать ими вперемешку с довольно обидными словами:
— Липучка, отвянь! Пошел вон, прилипала!
Мой, думая, что тот шутит, не отставал. Когда я стала Митю от мальчика оттягивать, тот произнес:
— Да пусть за мной бегает, я буду его Тузик звать. Тузик, Тузик, ко мне!
От того, что моего сына уже во второй раз за день принимают за собаку, я не на шутку оскорбилась.
— А тебя я буду звать Бобик, — предложила мальчишке.
— Я не Бобик, а Витя, — обиделся он. — Почему Вы меня обзываете?..
Витина бабушка безучастно наблюдала эту картину, прося внука только об одном: «На крышу паровоза не лезь! Не дай бог — упадешь!». Остальное ее, видимо, не волновало.
Не став усугублять ситуацию, я уговорила внука вернуться на площадку возле нашего дома. И очень хорошо, потому что к тому времени там собралась наша дворовая «гопота» (как окрестили ребятишек соседки) — дети далеко не респектабельного вида, бегающие сами по себе. Как и Саша, они покровительственно относятся не только к моему Мите, но и ко всем малышам.
Игры удались на славу! Особенно дружно играли все на песке в авторалли и Митиных солдатиков, что было одинаково интересно и старшим, и малым. Перед уходом домой Митя стал раздаривать детям свои игрушки, но никто их не взял, а один сказал:
— Лучше в следующий раз опять принеси солдатиков и поиграем!
Мой был счастлив, что его приглашают снова:
— Я еще танк принесу и самолет — тоже!
Проводив Митю до подъезда и обнявшись с ним на прощание, девчонки и мальчишки отправились дальше по своим делам. А мой, дома с аппетитом пообедав, лег спать. Он то и дело улыбался во сне, в котором, видно, продолжались игры с ребятами.
Что я хочу сказать? А то, что все мы разные, но все одинаково хотим, чтобы наши дети росли добрыми, неконфликтными, чтобы у них было как можно меньше проблем дома, в садике, школе и во взрослой жизни. Так давайте хоть немного интересоваться тем, как они ведут себя друг с другом, какие у них происходят встречи и события, вникать в их проблемы и корректировать, если они не правы. Ведь ни один здравомыслящий человек не захочет выступать в унизительной для себя роли, а тем более попустительски относиться к тому, когда такую роль отводят его ребенку.
С уважением,
М. Колесникова,
г. Приозерск