№ 89 (12245) от 04 декабря 2019 года
Проблемы сельской школы неоднократно обсуждались на разных уровнях. В последних выступлениях министра просвещения Ольги Васильевой прозвучало, что в них не хватает около 12 тысяч педагогов.
«Очаги просвещения» в российской глубинке имеют проблемы с материально-технической базой и подготовкой учителей. В некоторых из них штат не укомплектован специалистами, ведутся не все предметы. Для поддержки образования независимо от местонахождения школы приняты и реализуются федеральные программы «Развитие единой образовательной среды», «Модернизация педагогического образования» и другие.
Насколько эти меры помогают? Об этом я спросила у ряда директоров, завучей и педагогов сельских школ Приозерского района. Суммируя сказанное ими, хочу привести в этой статье разговор с одним из завучей — наиболее показательный.
Население деревни Красноозерное — около 900 человек. С 1987 года здесь работает школа. Сейчас в ней учатся 70 детей и преподают 12 педагогов.
По словам заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе Ларисы Штрушайн, для ребят созданы комфортные условия: в кабинетах установлено мультимедийное оборудование, работает компьютерный класс, закупили три интерактивных комплекса, к услугам учеников библиотека с выходом в интернет. Также имеется пищеблок на 50 мест, спортивный зал площадью 160 квадратных метров, современный спортивно-оздоровительный комплекс, медицинский кабинет. В число достижений можно включить и создание школьного музея «Память». А еще с 2017 года здесь разработана и утверждена дополнительная предпрофессиональная программа по горнолыжному спорту. Таковы положительные моменты жизни учреждения.
— А что, как Вам кажется, тормозит развитие школы, какие у нее есть трудности, обусловленные статусом «сельской»? — спрашиваю я Ларису Ивановну.
— К примеру, такой негативный фактор, как отдаленность сельской школы от какого-либо культурного центра, — начинает перечислять моя собеседница. — Это затрудняет создание единой образовательной среды, потому что возникает территориальная замкнутость.
— Наверное, с этим же связано и то, что на селе до сих пор сохраняется более низкий общий уровень культуры взрослых, что ведет к заниженным требованиям к получению образования. Учитель в итоге вынужден подстраиваться под такую среду?
— Можно сказать и так. На селе ограничены возможности для самообразования и самостоятельного культурного роста: меньше фонды библиотек, выбор кружков и секций, не всегда качественная доступность интернета. Сложнее попасть в театры, музеи.
Еще одна серьезная проблема: сегодня сельская школа малочисленна. Этому есть причины: уменьшение рождаемости, малокомфортная для проживания инфраструктура. К примеру, в Красноозерненской школе два класс-комплекта — 2-3 и 7-8 классы. Естественно, что при нормативно-подушевом финансировании такая ситуация губительна для школы. Ведь чем меньше она принимает детей, тем меньше средств выделяет комитет образования на обновление материально-технической базы, оплату уроков, а также на внеклассную деятельность. К слову, если средняя зарплата педагога по региону от 35 тысяч рублей, то в поселках Приозерского района учителя получают около 20 тысяч рублей. Поэтому многие вынуждены брать дополнительную нагрузку. Спасают еще собственное хозяйство да компенсация за услуги ЖКХ.
— Так ведь такой недостаток в комфорте, в учениках порождает, вероятно, и следующую проблему — кадровую? Или я ошибаюсь?
— Вы совершенно правы. Одному учителю приходится вести несколько учебных предметов, что отрицательно влияет на качество преподавания. В нашей школе один предмет преподают 11% педагогов, два предмета — 44%, три и более предметов — 45% преподавателей. Статистика показывает, что в малокомплектных школах требуется учитель особой квалификации — полипредметник. Где их найти? И при этом еще надо учитывать, что в связи с введением новых стандартов для педагогов с 1 января 2020 года каждому педагогу, преподающему несколько предметов, необходимо будет пройти переподготовку по каждому предмету, который он преподает.
По словам Ларисы Ивановны, школе деревни Красноозерное очень нужны сейчас учителя информатики и английского языка.
— А что помогло бы привлечь специалистов на село?
— Все-таки надо отдавать предпочтение абитуриентам из села, в которое он может вернуться. По возможности заключать контракты с администрацией муниципального района по отработке определенного срока в сельской школе (если будущий студент педвуза получает какие-то преференции со стороны администрации). Ну, и еще добиваться гарантированного предоставления молодым специалистам качественного жилья.
— На Ваш взгляд, какие задачи стоят перед сельской школой?
— Улучшать материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса: чтобы больше было мастерских, компьютеров, школьных лабораторий, мультимедийного оборудования.
Но просто оснастить школу техническими новинками мало. Эти ресурсы должны работать, поэтому надо чаще организовывать курсы переподготовки и повышения квалификации. А еще хорошо бы ввести в штатное расписание школ ставки методиста. Чтобы у педагогов и администрации школы не отнимала уйму времени работа с разного рода бумагами, нескончаемыми отчетами и анкетами…
В разговоре Лариса Ивановна деликатно намекнула, что должна быть социальная поддержка. Хотя и сейчас есть так называемые «подъемные» в размере от 15 до 50 тысяч рублей, но это все-таки только для молодых специалистов. А вот для всех остальных, кто приезжает на село, пока что ничего не придумали. Правда, появилась недавно программа «Земский учитель», но она еще в стадии апробирования, да и будет работать, говорят, лишь на конкурсной основе. То есть получить миллион рублей на обустройство и покупку жилья смогут опять-таки единицы.
— Впрочем, станет школа лучше или хуже, зависит от нас — местных жителей, которым не безразлична судьба своего поселка — своей малой родины, — подытожила Лариса Штрушайн. — Я верю, что должно быть лучше. Ведь школа — эпицентр жизни поселка.
Ну что ж, остается надеяться, что удастся обратить внимание нынешней власти на то, что школы в поселках хотят избавиться от бедности, перегруженности и бюрократии. И им надо помочь в этом.
Людмила БОРИСОВА
Фотогалерея:
Фото предоставлено автором