№ 66 (12318) от 02 сентября 2020 года
Хорошая новость
Дошкольное образовательное учреждение поселка Петровское стало победителем Всероссийского конкурса-смотра «Лучшие детские сады России-2020». Он проводился Федеральным экспертным советом системы образования на основе многокомпонентного комплексного анализа и в соответствии с общей концепцией оценки качества дошкольного образования с учетом рекомендаций Минпросвещения. Всего в мероприятии приняло участие несколько десятков тысяч образовательных организаций России.
Детский сад № 14 вошел в число 500 лучших организаций в сфере дошкольного образования.
Во время конкурса заведующие делились успехами работы, кадровым и творческим потенциалом своих учреждений.
Как рассказала заведующая детским садом № 14 поселка Петровское Елена Акинчина, в презентации об образовательной деятельности в детском саду был сделан акцент на ведущей форме организации работы — совместной, партнерской деятельности взрослого и ребенка.
— Вниманию жюри мы представили модель построения образовательного пространства группы, которая позволяет создать развивающую зону для ребенка по разным направлениям. Особое внимание уделяем разработке индивидуальных планов для каждой возрастной группы: младших групп «Гномики» и «Мультяшки», средней — «Непоседы», разновозрастной группы «Почемучки» (от 5 до 7 лет) и группы компенсирующей направленности «Радуга». Мы также поделились опытом своей деятельности по проведению социальных акций «Береги природу!», «Юные пешеходы», «Мы пожарные», «Великая Победа» и других. В детском саду проводится десять ежегодных акций, в которых за последний год приняли участие все дети, а это 97 человек, а также их родители и педагоги. Всегда очень трогательно проходит ежегодная акция «Бессмертный полк», когда воспитанники ДОУ в сопровождении родителей с портретами ветеранов войны идут к мемориалу Елизаветы Петровой, героически погибшей во время войны сержанта медслужбы, в честь которой и назван поселок. Кроме того, отдельно рассказали про выставки и конкурсы, праздники и спортивные мероприятия с участием родителей.
Одной из главных задач воспитателя, по словам Елены Владимировны, является поддержка инициативы у дошколят. Для содействия детской познавательной активности в саду широко используется метод проектов, который включает в себя различные формы сотрудничества, ролевых игр, дискуссий, исследований, рефлексии.
— Сначала педагог предлагает тему проекта, — рассказывает Елена Акинчина. — Совместно с детьми выделяется проблема, определяется цель. Наши воспитанники планируют деятельность при небольшой помощи взрослого и выбирают необходимые средства для достижения результата. Педагог подключает детей к реализации идей. Дети выполняют проект при небольшой помощи педагога, обсуждают результат и совместно определяют перспективы развития.
Воспитанники принимают участие в различных проектах. Например, недавно мы работали над созданием интерьера «Русская изба», это дало возможность ребятам поиграть «во взрослую жизнь» в исторической обстановке. Другой творческий проект — «Дары осени» — расширил представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы, о характерных сезонных явлениях. В ходе проекта «Детям о войне и Дне Победы» состоялось знакомство детей с событиями Великой Отечественной войны, они пробовали самостоятельно придумать рассказ о военных фактах с опорой на иллюстрации, эмоционально и выразительно читать стихи о войне. Мы также в группах стараемся развивать у дошколят интерес к художественной литературе, стимулировать стремление получать знания через книгу, в чем нам помогает проект «Книга — наш лучший друг». Еще очень важным моментом в развитии ребенка считаем воспитание любви к своему детскому саду, бережного отношения к его ценностям, поэтому создали проект «Детский сад — второй мой дом». Вообще, проектная деятельность позволяет ребенку наполнить свою деятельность личностным смыслом, проявить себя, не задает каких-то жестких рамок, что предоставляет свободу для познания и творчества.
В нашем дошкольном образовательном учреждении педагоги активно используют и другие современные формы работы помимо метода детских проектов. Например, игры-квесты, песочную терапию, методы мнемотехники, различные средства информационно-коммуникационных технологий.
В детском саду на высоком профессиональном уровне осуществляется художественно-эстетическое развитие детей. Музыкальные руководители Лариса Ильина и Снежана Смирнова работают творчески и воодушевленно, умеют найти подход к каждому ребенку. Их девиз — «Все дети талантливы». Поэтому воспитанники детского сада так любят петь, танцевать, читать стихи, а музыкальные спектакли с участием детей поражают высоким исполнительским уровнем. Например, в этом году надолго осталось в памяти зрителей новогоднее представление про Красную Шапочку на новый лад.
Напоследок хочется отметить, что коллектив детского сада, возглавляемый профессиональной заведующей Еленой Акинчиной, продолжает лучшие традиции предыдущих руководителей: детское образовательное учреждение активно участвует в жизни поселения, за что неоднократно было отмечено грамотами и благодарственными письмами
Людмила БОРИСОВА
Фотогалерея:
Фото предоставлены автором