Необычный заключительный урок истории для выпускников прошел в средней школе № 1 г. Приозерска. В школе происходило настоящее столпотворение. В гости к выпускникам пришли студенты и преподаватели Приозерского политехнического колледжа. Накануне «последнего звонка» здесь проходил исторический ринг, на котором встретились команды двух учебных заведений!
Такое количество народа смог вместить только актовый зал, и необычный, последний в учебном году совместный урок истории для двух учебных заведений начался с представления команд.
Школе № 1 было что рассказать и показать гостям. Команда девушек школы, в составе которой была и член Союза писателей Екатерина Игнатьева, состояла из победительниц различных конкурсов и олимпиад. Девушки пели и танцевали, фейерверком демонстрируя себя во всей красе, покоряя зрителей своим боевым настроем, рассказывая о насыщенной школьной жизни, которая для них заканчивается… Танцы Ольги Анненковой вызвали крики в зале: «еще!» Песни Лили Батршиной подняли настрой!
Парни из политехнического колледжа, в команде которых была только одна девушка, поначалу растерялись. Володя Михалковский всех успокаивал: «Петь и плясать — это не историю отвечать!» Но и им было что рассказать о себе! Ребята, часть из которых каждый день мотаются на занятия в колледж из Кузнечного, Починка, Саперного, других поселков района, успевают не только хорошо учиться, но и принимают самое активное участие в жизни колледжа.
Студент I курса Дмитрий Красиков только что стал дипломантом первого Всероссийского конкурса «Идеи Д. С. Лихачева и современность». И когда девушки из первой школы кокетливо спроcили, чему была посвящена его творческая работа по истории, представленная на конкурс, серьезный Дмитрий ответил:
— Я проанализировал Послание президента Владимира Путина Федеральному собранию и пришел к выводу, что оно базируется на идеях Дмитрия Сергеевича. Жюри, в составе которого были академик Запесоцкий, писатель Даниил Гранин, согласилось с моими выводами…
Настала очередь растеряться девушкам: как общаться с таким серьезным парнем из колледжа?! А второкурсник Андрей Федоров, уже сдав экзамен на отлично, продолжает ходить на уроки истории в другую группу, где уже стал своим… В колледже шутят, что вместо диплома электрика Андрей получит диплом историка!
Всех покорил капитан команды колледжа Евгений Кашин. Учителя школы восхитились: «Какой воспитанный!», выпускницы с придыханием произнесли: «Как много знает!»
Урок был посвящен самой дискуссионной теме в курсе истории: «Годы реформ Бориса Ельцина: достижения и потери». После просмотра на большом экране документальной хроники трагических событий 90-х годов, штурма Останкино, расстрела Белого дома между командами вспыхнула дискуссия.
Девушки средней школы № 1 заняли твердую позицию и отстаивали ее: Конституцию никто не может нарушать! Даже президент!
Парни из политехнического колледжа пытались посмотреть на события из 1993 года. Окунувшись во время подготовки к историческому рингу в 90-е годы, они ощутили, прочувствовали страх надвигавшейся гражданской войны, междоусобицы, предотвращение которых даже самыми жесткими способами казалось в тот момент необходимым… Приводили в пример Рузвельта, пошедшего против нации и вступившего в антигитлеровскую коалицию, за что ему благодарны уже сегодняшние американцы; Керенского, выпустившего власть из рук, которую здесь же подобрали большевики…
…На ринге было жарко, и он затянулся на два часа.
Экспертный совет, состоявший из преподавателей средней школы № 1 и Приозерского колледжа, подводя итоги этого урока, рассудил здраво: не существует единственно правильной точки зрения, и, оценив продемонстрированные знания, оставил за учениками право самостоятельно определить свое отношение к новейшему этапу отечественной истории.
Команды двух учебных заведений объединились на сцене во время сборного концерта.
Завершался этот последний урок истории бурным обменом мнениями о прошедшем мероприятии за большим столом с пирогами в школьной столовой.
…Преподаватели говорили нам, что они другими глазами посмотрели на своих, казалось бы, таких знакомых и привычных учеников. Учителя не скрывали, что в некоторые моменты дискуссии они испытывали острое желание выйти на сцену и принять участие в ринге. Почему их лишили на этом уроке такой возможности?
Ребята, уставшие от двухчасового марафона, но довольные, не могли ни есть, ни пить. И спрашивали: почему раньше у нас не было таких уроков? А будут ли еще такие встречи, совместные уроки, которые ведут два учителя из двух учебных заведений? Вопросы сыпались со всех сторон.
Мы посмотрели друг на друга и улыбнулись…
Сергей ШЕШИН,
преподаватель истории
Приозерского
политехнического колледжа;
Любовь КОТОВА,
преподаватель истории
средней школы № 1,
заслуженный учитель РФ, директор школы
26 мая 2007 № 57 (10582)