№ 74 (12425) от 06 октября 2021 года
Человек и его дело
Светлана Кузьмина.
Светлана Кузьмина работает учителем истории в Раздольской школе. Коллеги и ученики отзываются о ней как о творческом, талантливом педагоге, как о человеке, влюбленном в свою профессию. Высокую оценку заслужили ее уроки. Неординарные, глубоко научные, они отличаются применением разнообразных методов: от лекций, учебных фильмов и экскурсий до игровых занятий, театрализаций, викторин, конкурсов, защиты мини-проектов.
На базе школы Светлана Александровна много лет ведет кружок «Право», где во время занятий с опорой на социальный опыт ученики рассматривают вместе с педагогом различные жизненные ситуации, проблемы и правомерные модели поведения.
За многолетний, добросовестный труд и высокий профессионализм она награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ, а также грамотой председателя Совета районных депутатов. В копилке наград есть множество грамот и благодарностей за подготовку победителей и призеров олимпиад по истории и обществознанию. А еще моя героиня является почетным жителем Раздольевского сельского поселения.
О профессии учителя Светлана Кузьмина мечтала с детства. Любимому делу посвятила 45 лет. На днях педагог вместе с другими представителями профессионального сообщества отметила День учителя. В преддверии праздничной даты я побеседовала с этой замечательной женщиной, чьим призванием и счастьем стали дети и школа.
— Светлана Александровна, с чего начинался путь в профессию?
— Вообще, моя школьная жизнь началась в три года, когда я впервые села за парту, — полушутя сказала моя собеседница. — На самом деле моя мама была учителем начальных классов, так что я действительно все время с самого раннего детства проводила в ее классе, росла среди школьников, так что в итоге уже не представляла себе, как это жить без школы. Мама стала для меня примером для подражания, по ее стопам я и пошла.
С 18 лет уже работала в школе и заочно училась в пединституте. Тогда мы еще жили в Псковской области, а трудилась я в деревне Липня Дедовичского района. В нашей школе было очень много молодежи — преподаватели из Таллина, из Санкт-Петербурга, из Нижнего Новгорода. Они приезжали по распределению после окончания вузов из разных уголков Советского Союза и приносили что-то новое в жизнь коллектива. Потом распределение отменили, и вчерашним студентам предложили искать себе работу самостоятельно, а порой это непросто.
Очень хорошее и веселое тогда было время. Кроме того что я преподавала, я была еще пионервожатой, членом комсомольской организации. Мы часто были участниками каких-то масштабных проектов. Отлично помню, как проходил районный фестиваль «15 республик — 15 сестер». Наша школа представляла Армению. Мы шили костюмы даже по ночам, сочиняли и разучивали стихи и песни про Армению, учились готовить национальные блюда, родители активно нам во всем помогали. Благодаря фестивалю и мы, и дети как будто совершали виртуальное путешествие по территориям республик, знакомились с природными особенностями и многообразием культуры страны.
Наш дружный коллектив возглавляла директор Анна Ивановна, которая была очень строгой, приходила каждый день на уроки к молодым учителям и потом разбирала наши занятия. Самое интересное было то, что, несмотря на всю свою жесткость характера, она все анализы уроков начинала только с похвалы. «Какая ты молодец! Вот такой удачный прием использовала, даже что-то свое изобрела», — говорила она. И после таких приятных слов наступала какая-то эйфория, ты еще больше укреплялся в выборе профессии, и хотелось сделать еще лучше.
Через десять лет Светлана Александровна, будучи уже женой и мамой (сыну было два года), переехала в Приозерский район, где у супругов жили близкие знакомые. Муж стал работать трактористом в совхозе, а моя героиня начала трудиться в швейном цехе, затем устроилась в Мичуринскую школу. После нескольких лет работы перевелась в школу в Раздолье. После чего уже не расставалась с этой школой. Всегда старалась быть для ребят не только учителем, но и другом, товарищем.
Сегодня она уже учит и воспитывает детей своих бывших учеников. Говорит, что дети остаются по-прежнему детьми, даже в век информатизации и цифровизации. Главным по-прежнему является любовь к ребенку, желание научиться понимать его, достучаться до каждого сердца, а также жить с ребятами общими интересами.
— Легко ли Вам находить общий язык с учениками?
— В моей практике не было таких случаев, когда ребенок не идет на контакт. Конечно, дети все разные, и если у ребенка, например, не получается что-то по учебе, то я всегда стараюсь его спросить по каким-то темам, где он может показать свои знания и может почувствовать, что он эрудирован. Это помогает, создает «ситуацию успеха» в жизни ребенка, дарит желание активнее учиться.
Наверное, еще стоит отметить, что многое идет от родителей. Если родители дома настраивают ребенка на работу в школе, то он ведет себя более дисциплинированно и спокойно.
— Что вы считаете своим самым большим достижением?
— Мне приятно встречать учеников, которые благодаря моим урокам полюбили историю. Или если ко мне подходят мои бывшие ученики и вспоминают добрым словом нашу школу. Недавно подошел молодой человек и порадовал меня словами: «Я до сих пор помню занятия по истории, даже сейчас стал читать про Древний Египет». Вообще, главное богатство учителя — это ученики.
Сейчас, кстати, ребята увлечены историей. Много вопросов задают на темы Великой Отечественной войны, о послевоенной обстановке — про восстановление экономики (как люди жили и выживали), про перестроечный период. Все это мои родные и я пережили лично, поэтому я готова к откровенному разговору с детьми на такие темы. Правда, это все очень больно вспоминать, даже иногда, бывает, всплакну во время рассказа. Очень удивляет в хорошем смысле начитанность некоторых учеников. Недавно беседовала с учениками, увлекшимися советским периодом, даже ставшими поклонниками всего советского. Одного из них прямо-таки пришлось переубеждать в том, что тогда был далеко не рай. Ведь в то время случались, как известно, перегибы, разные трагикомичные ситуации. В том числе и в моей семье. Мама однажды чуть не пострадала из-за ерунды. Она сняла на улице над магазином портрет Сталина, изображенный на плакате, просто потому, что шел сильный дождь и его могло порвать на ветру. Потом повесила его у себя в классе. А кто-то видел, как она ср
ывала со стены магазина образ вождя, и «настучал», так что ее чуть ли не посадили. Хорошо, что все объяснилось и мама показала портрет, который в целости и сохранности находился в школе. Вот такие бывали истории.
У Светланы Александровны вообще в памяти много разных «живых» рассказов. Поэтому ее уроки западают детям в душу, цепляют их за живое, как говорится. Порой, по признанию моей героини, она по дороге в школу идет и думает о том, что она — счастливый человек, потому что ее переполняет желание увидеть учеников, их глаза, горящие от удовольствия и счастья от встречи с чем-то новым. Несмотря на пенсионный возраст, у моей героини душа еще молодая. Даже ее дети (дочь и сын) и трое внуков говорят, что не представляют их маму и бабушку в роли домохозяйки. Хотя Светлана Александровна очень любит свой дом и огород, с удовольствием выращивает овощи и цветы, но смыслом своей жизни считает любимое дело — обучение детей и воспитание личностей, способных благодаря историческим знаниям понимать общественные процессы.
— Светлана Александровна, что бы Вы пожелали своим коллегам, а также тем, кто еще только думает о карьере учителя?
— Призываю молодое поколение приходить работать в школу, это такое интересное и нужное дело! Ведь в руках педагога — огромная сила. От нас зависит будущее каждого ребенка, а в целом, получается, и будущее страны.
Хочу пожелать моим дорогим коллегам из школы, всем учителям — любить свое дело, получать удовольствие от того, что ты делаешь, идти с хорошим настроением на работу. Для себя я работой это не считаю, это деятельность, которая доставляет мне наслаждение. Желаю здоровья, творческих удач, хороших учеников, понимающих родителей, чтобы на вашем жизненном пути было больше понимания и тепла
Людмила ЛОГИНОВА
Фото предоставлено автором