№ 74 (12523) от 08 октября 2022 года
Человек и его дело
Ежегодно в конце сентября отмечается Всемирный день туризма. Туризм — это путешествия, положительные эмоции, приобретение новых знаний, знакомство с интересными людьми. Одним из главных ожиданий интересного отдыха путешественников является посещение всевозможных экскурсий. Хотя экскурсии — это не туризм, а лишь малая, но очень важная частица огромной туристской индустрии.
Что это за профессия — экскурсовод, каким образом происходит организация тура, как разрабатывается маршрут и, главное, как создаются впечатления, которые остаются в памяти на всю жизнь? Об этом и многом другом мы побеседовали с педагогом-библиотекарем, учителем приозерской школы № 5 Татьяной Степченковой. Многие годы она является еще и гидом-экскурсоводом любимой многими приозерцами и гостями нашего города туристской фирмы «Альта».
Еще будучи школьницей, Татьяна Викторовна интересовалась историей и культурой, традициями нашего города и района. В свое время окончила библиотечно-информационный факультет Санкт-Петербургской государственной академии культуры по специализации «Формирование фондов музейных библиотек», на старших курсах впервые попробовала себя в роли гида, сопровождая международные делегации, приезжавшие в Санкт-Петербург на Игры доброй воли. Затем, уже по возвращении в Приозерск, окончила курсы гидов-экскурсоводов. Позже окончила Балтийский международный институт туризма, а также постоянно проходит курсы профессиональной переподготовки.
Трудовой путь моей героини в разных должностях — педагога-организатора, специалиста комитета по делам молодежи и туризму, референта государственной службы, ведущего специалиста отдела культуры, библиотекаря и учителя — всегда сопровождается экскурсионной деятельностью.
— У Вас очень много образований, Вы постоянно повышаете свою квалификацию — это помогает в работе экскурсоводом?
— Экскурсовод должен быть хорошо подготовлен, никогда не должен давать непроверенную информацию, а вот знать наизусть цитаты, отрывки из произведений и документов — это его прямая обязанность, поэтому чем больше приобретаешь знаний, расширяешь свой кругозор, тем интересней становится твоя экскурсия. Ведь работаешь с разными категориями экскурсантов — дети, подростки и молодежь, представители среднего и старшего поколения. В целом работа гидом — это постоянное развитие, движение. Мне порой приходится быть и психологом, и историком, и гастрономом в одном лице, ну и артистом, конечно же. В этом очень помогает мой опыт работы в отделе культуры. А также общение с мэтрами культуры Галиной Егоровой, Ниной Озиминой, Ольгой Надеенко и многими другими работниками культуры, с которыми я поддерживаю самые теплые отношения.
Особое место в моём сердце занимают и те коллеги-наставники, которых уже нет с нами. Все они высокие профессионалы, обладавшие энциклопедическими знаниями, необыкновенным чувством юмора, истинные патриоты и просто замечательные люди — Людмила Овсяник, Лариса Гончар, Татьяна Пушкарева, Инна Болдырева, Татьяна Кондрашкина, Тамара Ильина. Всем светлая и самая благодарная память. Последняя из названных коллег была директором нашей школы, заслуженным учителем РФ, а также сотрудником музея-крепости «Корела». Еще учась в школе, я попала на ее авторскую экскурсию «Биоэнергетика деревьев». Меня поразило, как виртуозно она владеет материалом и увлекательно рассказывает.
Надо отметить, что Татьяна Викторовна, как и ее старшие товарищи, очень многогранный человек. Она разбирается в истории, краеведении и обществознании, преподает эти дисциплины ребятам в школе. А также обучает таким серьезным и важным предметам, как основы православной и духовно-нравственной культуры народов России. В этом году моя героиня вместе со своей коллегой стали победителями регионального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, работы с молодежью и детьми «За нравственный подвиг учителя». В прошлом году стала лауреатом областного конкурса «Библиотекарь года» среди школьных библиотек Ленинградской области. Активная женщина ведет просветительскую деятельность, приобщая подростков к культуре, отечественной истории, знаниям о малой родине и родной школе посредством музейной работы. В настоящее время она является руководителем музея истории школы, продолжая традиции своих учителей Андрея Лихого, Маргариты Оршанской и других выдающихся педагогов — наших земляков. К слову, музей под ее руководством стал победителем областного конкурса школьных музеев, посвященного 75-летию Великой Победы. На базе музея обучающиеся не только изучают историю школы и города, знакомятся с судьбами, жизнью и творчеством известных земляков, но и занимаются исследовательской деятельностью, готовят свои мини-проекты, проводят экскурсии для групп учащихся из школ Приозерского района и воспитанников детских садов под руководством Татьяны Степченковой.
— Что Вам нравится в профессии экскурсовода?
— Для меня в этой профессии совпало почти все, что я люблю. Знакомлю туристов с любимым городом и районом — я родилась в Ленинграде, но окончила среднюю школу № 5, где сейчас и имею честь трудиться. Люблю историю, литературу, археологию, архитектуру, мне нравится знакомить экскурсантов с культурой и традициями, духовными ценностями нашего живописного края — края гранита, лесов и озер. Мне нравится работать с людьми.
— Татьяна Викторовна, а какой Ваш любимый маршрут, какие места пользуются популярностью у туристов?
— Что касается меня, то сложно выбрать какое-то конкретное место. Предпочтения зависят от настроения, иногда от времени года, если это маршрут по природным памятникам. Ведь путешествие по Карельскому перешейку — путешествие по прекрасному природному парку. Например, есть очень интересный маршрут «Храмы приозерской земли». Он один из самых популярных и востребованных у паломников и туристов, посещающих Приозерье. Маршрут показывает гостеприимство и конфессиональность нашей территории.
Визитной карточкой Приозерска безусловно, является крепость Корела, где глубоко профессиональный коллектив всегда радует приозерцев и гостей города прекрасными экскурсиями и новыми разработками. Но не менее интересным станет знакомство с памятными местами нашего города на обзорной автобусно-пешеходной экскурсии с посещением духовных центров Приозерска — кафедрального собора Рождества Пресвятой Богородицы и подворья Валаамского ставропигиального мужского монастыря с показом устья реки Вуоксы, где она впадает в Ладожское озеро. К слову, одна из моих любимых тем — это экскурсия по Ладожскому озеру. А еще я автор экскурсии «Приозерск с высоты птичьего полета», которую проводила на колокольне евангелическо-лютеранской кирхи. Я мечтаю, что, когда кирху восстановят, эту экскурсию можно будет представить приозерцам и гостям города!
Как заметила Татьяна Викторовна, в экскурсии самое главное — тщательно продумать маршрут, правильно определить объекты показа и рассчитать хронометраж. Это кропотливая работа. Ведь показать гостям нужно не только достопримечательности, обязательно необходимо включить патриотический блок и продемонстрировать индустрию радости, а именно производимые в этой местности товары, оригинальные сувениры, работы местных мастеров. И эмоционально выстроить кульминационный момент и красивый финал, чтобы люди захотели вновь посетить эти места. Иначе впечатление будет очень ограниченным.
— Что можете сказать тем, кто хочет быть экскурсоводом?
— Нужно много и с удовольствием учиться, приобретать знания в области истории, географии, филологии, культуры, чтобы уметь отвечать даже на самые каверзные вопросы туристов и экскурсантов. Постоянно читать книги, причем проверенную литературу, научную и научно-популярную — пользоваться историческими энциклопедиями мемуарами, исследованиями прошлых лет, краеведческими изданиями, общаться с очевидцами-свидетелями живой истории. Например, замечательные альманахи «Вуокса» музея-крепости «Корела», книгу «Приозерск» Игоря Шаскольского, исследовательские труды творческого центра «Наше наследие». Рекомендую также страницы «Память», «Ветеран», которые выходят в газете «Красная звезда». В произведениях наших писателей и поэтов содержится живой материал, который эффективно используют экскурсоводы. Нужно тщательно проверять данные Википедии, с осторожностью относиться к ресурсам интернета. Ну и, конечно же, нужно искренне любить Приозерье, любить людей, любить нашу страну. Без любви не получится ни хорошего урока, ни хорошей экскурсии.
— А как Вы считаете, в подрастающем поколении есть интерес к знанию родного края? Как его стимулировать?
— Я уверена, что у каждого есть интерес к родным местам, ведь здесь живут родные, семья, друзья, здесь славная история и великая культура, память и традиции. Главное, чтобы подростки и молодежь смогли проникнуться этой любовью. В моей педагогической практике идет процесс постоянного творческого поиска: тематические экскурсии, квесты, викторины, подготовка детей к краеведческим олимпиадам, занятия с юными экскурсоводами, работа над созданием краеведческих материалов. Дети — мои большие помощники и единомышленники. Мы вместе создаем краеведческие исследовательские проекты. На базе музея истории школы проводим мероприятия, встречи с ветеранами, выпускниками школы, активно занимаемся выставочной деятельностью. Учащиеся школы начинают понимать и ценить то, что и у вещей, и у людей есть своя история. Есть дети — активисты школьного музея, которые участвуют в областных и всероссийских конкурсах школьных музеев и школьных экскурсоводов. Особое место в жизни школы занимают мероприятия, посвященные памятным событиям и праздничным датам, сплачивающие коллектив учеников и педагогов, воспитывающие умение любить родной край, страну. Все это стимулирует интерес у детей к изучению родного края.
Я уверена: каждому гражданину, любящему свою малую родину, хочется, чтобы дети с уважением относились к своему городу или поселку, возвращались и жили на своей земле. А самое главное — знали ее историю и культуру, гордились и приумножали традиции!
Людмила ЛОГИНОВА
Фотогалерея:
Татьяна Степченкова.
Витрина с экспонатами в школьном музее.
Коневский монастырь.
Фото предоставлены автором