В культурном центре «Карнавал» прошли «Политические дебаты», посвященные предстоящим выборам президента России. В этот раз в рамках районных молодежных игр встретились команды Приозерского политехнического колледжа и Мичуринского агролицея.
Как вы думаете: четыре года и конституционная возможность второго срока – это достаточный срок президентских полномочий? А почему Владимир Путин говорит о целесообразности увеличения его до 5-7 лет? Почему Франция, исходя из своего опыта, опускает планку срока полномочий президента с 7 до 5 лет? Почему в Америке всенародно любимого президента Рузвельта перед выборами на четвертый срок предупредили, что это будет уже последний его срок? Может президент быть членом политической партии или нет?
Выборы президента, несмотря на конституционные нормы, вызывают в обществе полемику и дискуссии. Это и определило форму встречи команд Приозерского колледжа и Мичуринского агролицея, учащиеся которых будут принимать участие в предстоящих выборах 2 марта. Политические дебаты!
На дебатах в «Карнавале» команды двух учебных заведений попытались убедить жюри, что именно их аргументы более обоснованны и более убедительны в споре по статьям законодательства.
Авторитетное жюри отдало победу студентам Приозерского политехнического колледжа. Бурной радости не было. На лицах политехников были усталость и чувство удовлетворения от хорошо сделанной работы. Потом третьекурсник Игорь Ковков скажет мне:
— К предстоящим выборам президента у меня появилось осознанное отношение, основанное на знаниях. А это уже другие эмоции. И голосовать буду не сердцем, а разумом.
Вот она – политическая культура, которой так не хватает нам сегодня. Потому что от нее – национальной политической культуры, как сказал президент Владимир Путин, будет зависеть развитие политической системы России.
В дебатах главное не победа. Главное – обучение. Во время подготовки к дебатам мы с учениками изучили законодательство, регламентирующее выборы президента. Различные точки зрения на конституционные нормы, по которым ведутся дискуссии. Определили основные проблемы. Посмотрели мировой опыт. Попытались найти свои аргументы и факты в пользу выдвигаемых тезисов. Учились логически выстраивать материал, в соответствии с основами ораторского мастерства. А сколько было переживаний и треволнений накануне встречи двух команд! Какой урок может дать еще столько эмоций! Для меня эти репетиции со студентами колледжа были лучшими уроками истории и права.
Говорит член жюри «Политических дебатов», зам. главы районной администрации, заслуженный учитель России Любовь Котова:
— То, что я сегодня увидела, – это современно, актуально, это эффективная форма обучения молодежи. Дебаты организованы таким образом, что помогают получить знания и умения, необходимые для преуспевания в демократическом обществе… И одновременно доставляют удовольствие как захватывающая игра. Сегодня я увидела, что учащиеся двух профессиональных учебных заведений нашего района умеют концентрироваться на сути проблемы, работать в команде, терпимо относиться к различным точкам зрения… Надо и дальше учиться умению связно и логично говорить, развивать критическое мышление. А это возможно только через деятельность. Желаю продолжения молодежным историческим играм, которые становятся популярными в нашем районе.
Молодежные игры «цепляют». Осенью прошлого года в четырех турах приняли участие команды 16 учебных заведений, а финал прошел на самой престижной районной площадке – в киноконцертном зале. Думали – этого вполне достаточно. А молодежь заявила – хотим, чтобы встречи стали традиционными. Благодаря районной администрации, главному специалисту по молодежной политике Юлии Лобановой исторические игры становятся регулярными.
После дебатов состоялся дружеский обед. Мичуринцы приглашали к себе: «Приезжайте в гости, нам есть что показать. Даже коров научим доить! В Приозерске очень хотим побывать на экскурсии в крепости Корела».
…Расставались как давние друзья. А студенты колледжа уже дергают меня: «Когда мы поедем к мичуринцам в гости?»
Сергей ШЕШИН,
преподаватель истории
Приозерского колледжа
TxtRedaction>Наша справка
TxtRedaction>Дебаты возникли в Древней Греции и были важнейшим элементом демократии. В Афинах еще в 5 веке до нашей эры граждане спорили о преимуществах и недостатках предлагаемых законов. Ученики учились спорить, анализируя проблемы с разных точек зрения, чтобы лучше их понять. С развитием демократии в Европе и Америке в середине 19 века дебаты ведутся не только в парламенте, но и в студенческих аудиториях. Это одна из самых популярных и эффективных форм обучения. Образуются дискуссионные клубы, участие в которых становится важнейшим условием дальнейшей карьеры… В 20 веке дебаты становятся во всем мире популярной молодежной игрой…
21 феврвля 2008 № 21 (10695)