Заруи Хачатрян со своей ученицей Олесей Жилиной.
Приозерье богато людьми творческих профессий, энтузиастами, влюбленными в свое дело, каждый из которых вносит ценный и уникальный вклад в сохранение и приумножение культурных ценностей нашего края, региона, страны и всего общества.
Среди приозерских деятелей культуры и искусства немало как многоопытных работников, так и подающих большие надежды молодых специалистов. В их числе и заместитель директора по учебной работе, преподаватель фортепианного отделения, концертмейстер Приозерской детской школы искусств и по совместительству музыкальный работник детского сада № 5 г. Приозерска Заруи Хачатрян, которая в беседе с корреспондентом «Красной звезды» накануне профессионального праздника — Дня работника культуры — поделилась своей историей выбора профессии и взглядами на методику музыкального обучения детей.
— Почему Вы решили связать свою жизнь с музыкой и педагогикой?
— Обучение фортепианному мастерству — это мое детство, моё отрочество, моя юность, моя жизнь. Музыка всегда была для меня отдушиной, возможностью выразить свои чувства, справиться с эмоциями. Не зря говорят, что музыка — лучшее утешение для опечаленного человека. Мама мне рассказывала, что в детстве, когда я расстраивалась, всегда садилась за инструмент
Еще с детства я знала, что буду работать с детьми. Конечно, быть преподавателям — это большая ответственность, но в то же время это очень интересная и увлекательная работа. Учась в старших классах, дала слово нашему директору, Владимиру Сергеевичу Леонтьеву, что получу высшее образование и вернусь работать в свою родную школу. Я сдержала свое слово! Мне в этом помогла моя первая учительница Ирина Васильевна Пименова, которая на протяжении 17 лет поддерживала меня. И сейчас я очень рада, что выбрала именно эту профессию и готова продолжать трудиться на благо подрастающего поколения.
— За что Вы любите свою работу?
— Я очень люблю наблюдать за эмоциями детей. Считаю, что наивысшее достижение — это искренность, доверие и любовь моих воспитанников. Работа с детьми требует от человека определенных качеств. Нужно быть довольно терпеливым прежде всего. Не все юные музыканты одинаково хорошо усваивают искусство игры на фортепиано. Но от преподавателя зависит очень многое. Он должен заинтересовать, вдохновить, не забывать хвалить ученика даже за маленькие успехи, чтобы у него был стимул. И тогда за первыми успехами обязательно придут более значительные.
— Каким, на Ваш взгляд, должен быть подход к обучению детей музыке, чтобы они хотели ей заниматься?
— Когда я оканчивала консерваторию, мой профессор сказал: «Когда будешь набирать класс, выбирай не ученика, а родителей». Я, честно, сначала это не поняла, но со временем вникла в эту фразу. Каждый новый ученик, каждый родитель — это вызов. Как найти общий язык с ними? Как перейти к сотрудничеству и взаимопониманию? Ведь самое легкое, это повесить ярлык: этот «необучаемый». А ты вот попробуй и с ними договориться. Да, это непросто, но интересно.
Идти в музыку ребенок должен с радостью. Обязательно должна быть поддержка семьи, без родителей, бабушек, дедушек ребёнку будет очень трудно, поэтому именно они должны стать главными помощниками преподавателя
Беседовала Татьяна НОТА
Фото автора