Школьная жизнь: разговоры о важном
Участники занятия «Разговоры о важном».
Вот уже три года в наших школах происходит переориентация на то, чтобы учителя передавали детям, помимо знаний по предметам, еще и нравственные ценности. И одним из главных инструментов в воспитательном направлении деятельности образовательных учреждений стали внеурочные занятия «Разговоры о важном». Они посвящены самым разным темам, но объединяет их одно: они призваны привить школьникам на примере реальных героев наших дней чувство гордости за свою страну, пробудить в них интерес к истории своего края, а еще просвещать в вопросах экологии, профориентации, гражданского общества, здорового образа жизни.
Вместе с этим новшеством в школах появился проект «Навигаторы детства». Так у учеников появились наставники, советники директоров по воспитанию, которые поддерживают и развивают инициативы ребят, вовлекают их в патриотические и волонтерские движения, формируя философию воспитания, основанную на духовно-нравственных ценностях.
Недавно команда советников и классных руководителей нашего района во главе с муниципальным координатором «Навигаторов детства» Марией Журавлевой собралась вместе в центре «Омега» для открытого диалога о том, как делать «Разговоры о важном» по-настоящему интересными и доверительными.
— В ходе встречи мы детально обсудили методику этих занятий. Еще раз подчеркнули, что «Разговоры о важном» — это не урок, а цикл внеурочных занятий, призванный создать у ребенка гармоничное и позитивное отношение к Родине, природе, семье, будущей профессии через диалоги и дискуссии, экскурсии и общение со спикерами, — рассказала Мария Сергеевна. — Важной рекомендацией стала интеграция тем «Разговоров о важном» с деятельностью других проектов, таких как «Движение первых» или «Орлята России», для создания единой воспитательной линии, которую советник и классный руководитель держат вместе. Практическая часть семинара была целиком посвящена отработке этих принципов. Педагоги в группах разрабатывали варианты взаимодействия с родителями, чтобы дома также интересовались актуальными темами, поддерживали диалоги по важным темам, тем самым сделав каждую беседу с учениками в рамках «Разговоров о важном» более глубокой и эффективной.
Как добавила Мария Журавлева, было предложено не просто информировать родителей о темах занятий, но и приглашать их в качестве экспертов в школу.
— Например, впереди тема «Профессия — жизни спасать», значит, можно пригласить на занятие родителей — представителей профессий МЧС или медицины, или организовать поход класса на место работы. Кроме того, есть такое занятие «Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее»: тут организовать мастер-класс от творческих родителей, или сделать «Музей на столе», где будут представлены творческие работы семей; предложили работать в цифровом поле и снимать короткие ролики «дети — родителям» на тему недели, — добавила Мария Сергеевна. — Если родители не пойдут на контакт или не захотят помочь, то классные руководители готовы начинать работать с отдельными родителями и постепенно прийти к тому, что и другие родители заинтересуются и поддержат школьный диалог
Людмила САФРОНОВА
Фото предоставлено автором