В школе № 5 начались занятия
Утро 11 января. Окна школы № 5 ярко освещены. Сегодня здесь — исторический день: учащиеся школы после грандиозного ремонта помещений впервые переступили порог. Как и обещали им взрослые, ремонт в основном завершен вовремя. Осталось оборудовать только спортивный зал и установить на кухне и в столовой современнейшее оборудование.
Захожу в фойе, иду по коридору и не узнаю школу, в которой училась сама и в которой училась моя дочь: это похоже на фантастику! Все в светлых тонах, вокруг чистота! Сверкают белизной стеклопакеты, повсюду — новое оборудование и мебель, парты в классах расставлены в зависимости от роста учащихся (у малышей — совсем крохотные). А актовый зал? Да он просто дворцовый!
Настроение у всех радужное, праздничное. Хлопочут, выполняя последние приготовления к первой «послеремонтной» перемене, технические работники. Только что завершились экскурсии по этажам: учащимся разъяснили правила поведения в классах и местах общего пользования. А пока идут предваряющие учебу классные часы.
Классные руководители рассказывают ребятам о режиме дня, призывают своих подопечных бережно относиться к преподнесенному им подарку, нацеливают как можно лучше учиться.
И вот — перемена. Она такая же шумная и веселая, как раньше, но что-то не совсем так, как обычно. Атмосфера особая. Школьники все нарядные, подтянутые, опрятные. Непременное условие: не просто сменная обувь, но, наряду с классическим стилем одежды, по возможности и классическая обувь, то есть элегантные туфли. Многие ученики эти условия уже выполняют.
— Как впечатление? — спрашиваю у ребят.
— Грандиозно! Классно! Здорово! — наперебой отвечают они и расступаются перед хрупкой ровесницей, желающей высказаться тоже, да вот с голосом у нее проблемы после простуды, подводят голосовые связки.
Это учащаяся 11-в класса Катя Глазкова. Разве могла она в этот исторический день не прийти в школу? Вместе с другими не нарадуется красоте:
— Школа — неузнаваемая, такая светлая! Все очень, очень хорошо. Только есть опасность за наших детей, — не скрывает Катя, — они не привыкли к такому. Придется помогать учителям наводить в школе порядок, следить за чистотой, за тем, чтобы у всех была сменная обувь…
— Правильно, — подхватывает заведующая школьным хозяйством Раиса Николаевна Шишова. — Все здесь — для вас, и хочется, чтобы в таком состоянии школа подольше сохранилась, чтобы дети берегли ее.
— От школы — очень приятное впечатление, — отзываются и учителя. Мы рады, что вернулись в родные стены. Спасибо всем, кто причастен к ремонту. Второе полугодие начинаем с приподнятым настроением!
— Особую благодарность хочется выразить родителям наших учащихся, — отмечает учитель начальных классов Елена Алексеевна Шкута. — Они хорошо помогли в уборке классов от строительного мусора и в расстановке мебели.
— Заходите к нам, в двести четвертый! — приглашает учитель английского языка Светлана Михайловна Буравова (она же руководитель 11-б класса).
Это лингафонный кабинет на 14 мест. Рядом — еще один такой же класс. У каждого ученика — отдельные кабинки, наушники, встроенные магнитофоны. Учитель может индивидуально
контролировать задания, задавать любой режим. На специально оборудованной светлой доске — первые записи маркерами на водной основе…
Фотокорреспондент газеты Дмитрий Поляков запечатлевает учащихся выпускного класса вместе с их классным руководителем (на снимке) и, пожелав ребятам успешной учебы, мы покидаем лингафонный кабинет, а затем — и светлую, чистую и очень теплую школу.
Кстати, наш фотокор — тоже ее выпускник, 1997 года. Спрашиваю, не завидует ли он нынешним ученикам?
— Хоть у нас в школе и было холодно — не раз отменялись занятия, но тоже хорошо было, — сдержанно отвечает он.
Конечно, для каждого поколения школьное детство запоминается особо, это время кажется самым лучшим. И все-таки нынешним учащимся школы № 5 повезло как никому: условия для их учебы созданы идеальные.
Надежда МУРАШОВА
Фото Д. ПОЛЯКОВА