Впервые в России
27 марта на базе Санкт-Петербургского аграрного университета прошел первый в России конкурс агроклассов. В соревнованиях приняли участие ученики профильных классов со всей Ленинградской области. Приозерский район представляла сборная команда из учащихся старших классов городской школы № 1 и Отрадненской школы. Ребята участвовали в агроквизе, выступали с проектами и зажигали зал на творческом этапе.
Как рассказали участники конкурса, проекты были самые разнообразные: от методики выращивания растений и умных теплиц до собственных мобильных приложений для мониторинга состояния животных и растений на фермах.
От нашей сборной со своим проектом выступала ученица Отрадненской школы Екатерина Рэйлян, она представляла проект на тему «Сравнение скорости роста разных сортов земляники на гидропонике* и в почве». При сравнительном анализе скорости роста и развития двух сортов земляники гидропонная установка доказала свою эффективность.
— Агроквиз представлял из себя викторину, посвященную агропромышленной тематике. Нам задавали вопросы из разных сфер: биологии, химии, агрономии, микробиологии, биохимии, биотехнологии и прочих. На творческом этапе каждый класс выступал с номерами, посвященными сельскому хозяйству и технологиям будущего в аграрной промышленности. Творческая группа из учеников приозерской школы № 1 показала сценку, посвященную использованию искусственного интеллекта в сельском хозяйстве — как с помощью нейросетей можно отслеживать состояние здоровья коровы на ферме. Было весело и познавательно! — отметили наши участники.
Обладателем Гран-при «Лучший агротехнологический класс 2026 года» стала Ломоносовская общеобразовательная школа № 3. Также по итогам соревнований лидерами в профильных номинациях стали Сельцовский центр образования им. Е. М. Мелашенко, школа № 589 Колпинского района, Большеколпанская школа. Сборная нашего района была отмечена специальным призом «За волю к победе».
— Важно, что главная цель проекта — создание агроклассов в школах — успешно достигается: среди детей все более популярны профессии агропромышленного комплекса. Это происходит благодаря тесному взаимодействию подростков и педагогов с сельхозпредприятиями района и профильными вузами, которые дают возможность школьникам окунуться в реальный мир профессий аграрной сферы и открыть для себя много интересного в области науки, показывая передовые практики и технологии в агрокомплексе, — добавил куратор агрокласса приозерской городской школы № 1 Захар Радиков. — Во время участия в конкурсе нам удалось показать работу школьников и обменяться опытом с другими участниками, познакомиться с экспертами отрасли и представителями ведущих сельхозпредприятий региона, которые отметили высокий уровень подготовки будущих кадров
Людмила ЛОГИНОВА
Фотогалерея:
Свой агропроект защищает Екатерина Рэйлян.
Творческая часть конкурса — сценка об использовании в сельском хозяйстве искусственного интеллекта.
Фото предоставлены автором
*Гидропоника — это метод выращивания растений без почвы, при котором они получают питательные вещества из специального водного раствора, а корни находятся в нейтральном субстрате (керамзит, кокос) или непосредственно в воде. Этот способ позволяет контролировать питание и условия роста, ускоряя развитие растений и обеспечивая высокую урожайность.