Патриотическое воспитание
Участницы проекта (слева направо) – Станислава Панова, Полина Веселова, Анастасия Якунова.
Патриотическое воспитание начинается в детском саду и в школе, где педагоги стараются дать правильные ориентиры ребятам для формирования четкой гражданской позиции и нравственных ценностей. В школе детям прививают любовь к Родине и родному краю через внеурочные занятия, через участие в таких программах, как “Движение первых”, “Орлята России” или “Юнармейцы”, а также путем участия в волонтерских акциях, митингах к памятным датам и беседах с ветеранами.
Как рассказала советник директора по воспитанию Полина Веселова, в городской школе № 5 совместно с обучающимися ежегодно проводятся исследования прошлого, чтобы окунуться в военную историю. В год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне в эти исследования были вовлечены учащиеся с 1 по 11 класс. Юные патриоты назвали свое изыскание “Дневники памяти: летопись Победы”.
Под руководством куратора проекта заместителя директора по воспитательной работе Ольги Орловой, учителей и при участии родителей ребята изучали подвиги мужества и стойкости советских воинов, тружеников тыла и детей войны. Они беседовали с ветеранами и их родственниками о событиях тех давних лет, изучали библиотечные архивы и посещали музеи для наглядного представления исследуемых материалов.
– Мы подготовили десять творческих работ в рамках проекта, посвященных отдельным страницам войны, так называемые “Дневники памяти”. Затем воспитанники показывали творческие уроки для всей школы по своей теме. Выступления в рамках проекта были насыщены инсценировками, танцами, песнями и стихотворениями, которые иллюстрировали, какой непростой путь пришлось пройти ради Победы, – рассказала Полина Веселова.
Как добавила Полина Сергеевна, проект дал возможность каждому понимание, что память о войне – это не только наследие прошлого, но и ответственность за сегодняшний и завтрашний дни.
Работа детей и учителей школы № 5 была по достоинству оценена: в начале октября на областном конкурсе “Педагогические надежды-2025” в номинации “Наша новая школа” команда из учеников 8-б класса вместе с классным руководителем Полиной Веселовой одержала победу, представив яркий и содержательный проект. Школьницы-участницы поделились своими впечатлениями от создания творческого проекта.
– Нашему классу была предложена тема “Блокада Ленинграда”. Во время обсуждения проекта решили создать сценарий, отражающий чувства и переживания блокадников через личные истории и воспоминания ленинградцев. Так получился наш Дневник “В кольце блокады”. Особенно хотелось подчеркнуть, что культурная жизнь не замирала в Ленинграде даже в страшные дни блокады. Мы рассказали о создании Седьмой симфонии Шостаковича и огромных усилиях композитора, отметив, как музыка стала символом стойкости и бесстрашия народа, – рассказала Станислава Панова. – Когда мы работали над Дневником, я поняла, что история – это не просто параграфы из учебника – это судьбы реальных людей, глубже осознала, кто были наши предки, какие мечты и надежды носили в своих сердцах. Что каждый из них был не просто солдатом, тружеником тыла, а человеком с яркой судьбой, который проявил невероятную храбрость и решимость. Их истории вдохновляют и сегодня, показывая, что даже в самые трудные времена можно найти в себе силы для героизма.
– А меня особенно поразили дневники ленинградских детей – Юрия Рябинкина и Лены Мухиной. Они писали о простых вещах: о хлебе, о холоде, о мечтах вернуться к обычной жизни. Они были такими же, как мы, подростками, и столько пережили, сумели выстоять, сохранить человечность и надежду, когда, казалось, сил уже не было. Нам есть на кого равняться. Также, обсуждая с родителями тему войны, я узнала, что мой прадедушка Василий Филиппович воевал на Белорусском фронте, освобождал Витебск, – добавила Анастасия Якунова. – Кульминацией нашего выступления о страшных днях блокады стал “Танец рук”. Мы с одноклассниками “строили” из рук слова и памятные даты, связанные с блокадным Ленинградом. Мы показали 8 сентября – дату начала блокады, слово “хлеб”, символизирующее дефицит самого важного продукта, и изображение разорванного кольца блокады, что олицетворяло освобождение и надежду. Этот проект помог нам понять, какой ценой досталась Победа. Мы более глубоко осознали, что одна из главных задач всех поколений – ценить мир, уважать прошлое и помнить о людях, которые верили, боролись и сохранили для будущих поколений, для нас, огромное счастье жить!
Людмила ЛОГИНОВА
Фото предоставлено автором